總覺(jué)得每一個(gè)插畫(huà)師，內(nèi)心都無(wú)比童真和多彩，他們把內(nèi)心的符號(hào)用插畫(huà)語(yǔ)言描繪出來(lái)，同時(shí)，也抒發(fā)情感和思想。ACG邀請(qǐng)到ACG插畫(huà)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、倫敦藝術(shù)大學(xué)碩士視覺(jué)藝術(shù)插畫(huà)陳老師，為大家勾勒一個(gè)美好神奇的插畫(huà)世界。
你玩微博嗎？你還記得Tango在微博上的 # 每日一畫(huà) # 嗎? 插畫(huà)師Tango，話不多，每天一張幽默黑白插畫(huà)不知道在深夜又治愈了哪一個(gè)失意者的心。
因?yàn)?/span>2010年和朋友打賭“每日一畫(huà)”，Tango用十年的堅(jiān)持向大眾演繹插畫(huà)的魅力。這些輕松、溫暖、無(wú)厘頭的奇思妙想，給看者帶來(lái)充滿無(wú)限樂(lè)趣的想象空間，看懂后讓人會(huì)心一笑，發(fā)現(xiàn)藏在某個(gè)角落的快樂(lè)。
總覺(jué)得每一個(gè)插畫(huà)師，內(nèi)心都無(wú)比童真和多彩，他們把內(nèi)心的符號(hào)用插畫(huà)語(yǔ)言描繪出來(lái)，同時(shí)，也抒發(fā)情感和思想。ACG邀請(qǐng)到ACG插畫(huà)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、倫敦藝術(shù)大學(xué)碩士視覺(jué)藝術(shù)插畫(huà)陳老師，為大家勾勒一個(gè)美好神奇的插畫(huà)世界。
陳老師
倫敦藝術(shù)大學(xué)
視覺(jué)藝術(shù)插畫(huà)碩士
核心課程：銅板版畫(huà)、膠板版畫(huà)、拼貼實(shí)踐、材料實(shí)踐
中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)本科
繪本《藍(lán)象之死》獲得本科畢業(yè)生 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)銅獎(jiǎng)
Q&A 對(duì)話陳老師
01 “我的藝術(shù)啟蒙”
Q：為什么會(huì)想著出國(guó)深造呢？
陳老師：為了開(kāi)闊下視野，因?yàn)槟壳皣?guó)外的插畫(huà)行業(yè)確實(shí)是比國(guó)內(nèi)發(fā)展得更好。此外，還覺(jué)得想在進(jìn)入社會(huì)之前，做一些自己真正想做的事情。
Q：您為什么會(huì)選擇插畫(huà)專(zhuān)業(yè)呢？您是怎么看待這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展（就業(yè)前景）？
陳老師：我挺早之前就喜歡繪本了，像是之前小時(shí)候讀的“瑪?shù)倌?/span>”和“鼴鼠的故事”。這些作品算是我的插畫(huà)啟蒙作品了。
圖｜瑪?shù)倌?/span>
圖｜鼴鼠的故事
我很喜歡手繪，也喜歡設(shè)計(jì)，想了想能結(jié)合這兩項(xiàng)的就是插畫(huà)了。目前國(guó)內(nèi)對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越重視，像是之前的話，插畫(huà)師這個(gè)職業(yè)在國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)公司基本上做的事情和做視覺(jué)傳達(dá)的基本沒(méi)有太大的區(qū)別，像現(xiàn)在的話整個(gè)行業(yè)都正向上發(fā)展。不論是國(guó)內(nèi)的商業(yè)插畫(huà)市場(chǎng)還是出版市場(chǎng)里面。
Q：您認(rèn)為當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教育現(xiàn)狀是怎樣的？與國(guó)外相比，差距在哪？
陳老師：國(guó)內(nèi)的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)在各大美院里都慢慢發(fā)展了起來(lái)。像是發(fā)展比較早的中央美術(shù)學(xué)院和中國(guó)美術(shù)學(xué)院都是國(guó)內(nèi)比較早一波有插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)院校。目前美院當(dāng)中發(fā)展的主要風(fēng)格也是偏向兒童插畫(huà)的方向。包括我出國(guó)之后，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)的大部分學(xué)生最開(kāi)始想要走的路線也有很大一部分的兒童插畫(huà)。
△Narupiti Harunsong 插畫(huà)作品
這方面原因的產(chǎn)生有國(guó)內(nèi)童書(shū)市場(chǎng)的需求和市場(chǎng)慢慢變大的原因，也有些我國(guó)大眾審美缺乏多樣化的問(wèn)題。
像是國(guó)外的話，插畫(huà)的類(lèi)型更加多樣些，針對(duì)成人的很多繪本也非常受歡迎。也是因?yàn)榘l(fā)展得比國(guó)內(nèi)久一些，人們的藝術(shù)素養(yǎng)也更高。
△Narupiti Harunsong 插畫(huà)作品
02 “申請(qǐng)倫藝成功”
Q：可以分享一下您申請(qǐng)倫藝的經(jīng)歷嗎？做了哪些申請(qǐng)準(zhǔn)備呢？分為哪幾個(gè)申請(qǐng)階段呢？
陳老師：我最開(kāi)始做的準(zhǔn)備主要是作品集方面的，因?yàn)樯暾?qǐng)英國(guó)院校首先提交的就是作品集，所以我基本上在準(zhǔn)備的前期就是做項(xiàng)目。等拿到offer之后，我就專(zhuān)心準(zhǔn)備英語(yǔ)的成績(jī)。相信這也是大部分申請(qǐng)英國(guó)藝術(shù)院校的學(xué)生的共同經(jīng)歷。
Q：跟學(xué)弟學(xué)妹分享一下如何選定目標(biāo)院校？做了哪些準(zhǔn)備？
陳老師：可以看一下目標(biāo)院校的官網(wǎng)，看看這個(gè)院校畢業(yè)生的作品是否是自己的取向。另外我也考慮了城市的因素，因?yàn)橛X(jué)得倫敦更多的資源。
△UAL官網(wǎng)
03 “插畫(huà)讓我解開(kāi)心結(jié)”
Q：創(chuàng)作中遇到瓶頸時(shí)，一般會(huì)如何解決？
陳老師：我碰到瓶頸的時(shí)候的方法就是放一放。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候如果繼續(xù)下去會(huì)很痛苦。不如就出去散散步，看看書(shū)什么的，說(shuō)不定會(huì)找到解決的方法。因?yàn)橛袝r(shí)候靈感就是那樣自然而然產(chǎn)生的。像是我最開(kāi)始做兒童繪本的故事板的時(shí)候，真的怎么都搞不好，后面就是放了一陣子，然后先畫(huà)別的項(xiàng)目。
Q：在倫藝求學(xué)中，您的導(dǎo)師對(duì)您的藝術(shù)創(chuàng)作最大的幫助是什么？
陳老師：覺(jué)得最大的幫助就是培養(yǎng)了我的自我思考能力，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話像是之前在國(guó)內(nèi)的很多時(shí)候，都是這個(gè)階段做完了直接問(wèn)老師要意見(jiàn)，完全按照老師說(shuō)的做。
但是在英國(guó)，我問(wèn)老師我應(yīng)該怎么做時(shí)，他們都是給建議，至于具體要怎么做都是按照我自己的想法了，最開(kāi)始的時(shí)候我會(huì)有些不解和無(wú)措，但是后來(lái)也慢慢培養(yǎng)了自我思考的能力。而且每個(gè)人的審美取向都有些不一樣，單純地要求學(xué)生都往一個(gè)方向發(fā)展，在某些時(shí)候，也確實(shí)存在會(huì)扼殺學(xué)生更多可能性的現(xiàn)象。
△陳老師作品集作品片段
Q：如何在學(xué)術(shù)和實(shí)踐中尋找設(shè)計(jì)靈感？有最欣賞的插畫(huà)大師嗎？
陳老師：很重要的一個(gè)方法就是參考別的藝術(shù)家，另外還有嘗試別的繪畫(huà)材料。因?yàn)檫@樣會(huì)打開(kāi)更多的思路。
最欣賞的插畫(huà)大師是莫里斯.桑達(dá)克，苗桑，Nahid Kazemi，Stephanie birdsong.. brechet Evens，就很多。
圖｜莫里斯.桑達(dá)克-野獸國(guó)
作者｜Stephanie birdsong
Q：您最滿意的系列作品是什么？能給我們講講其創(chuàng)作思路理念嗎？
陳老師：想了想還是我校園暴力的那個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目就是展現(xiàn)一個(gè)校園暴力受害者的內(nèi)心世界：“五年過(guò)去了，教室里欺負(fù)我的人走了，在旁邊看著的人走了，只有我一個(gè)人被困在這個(gè)房間里”。
△陳老師作品集作品片段
在創(chuàng)作前期，我做了很多的調(diào)研，最開(kāi)始是想探討校園暴力的成因和現(xiàn)象，但是在調(diào)研過(guò)程中還是受害者的這句話最觸動(dòng)我。我想做一個(gè)裝置，是表現(xiàn)校園暴力受害者的內(nèi)心世界的。
△陳老師作品集作品片段
在確定好做什么之后，我下一個(gè)選定的是材料和顏色。我最終選擇熒光色，因?yàn)檫@種顏色很刺激和給人具有一定危險(xiǎn)性的感覺(jué)。同時(shí)熒光色與黑色搭配更能顯示出一種陰冷的感覺(jué)。通過(guò)這種方式，我確定了選擇的顏色。
至于材料，因?yàn)檎宫F(xiàn)的是受害者內(nèi)心的世界，而將受害者困在教室里的回憶并不是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的人，所以我主要選擇了亞克力這一種材質(zhì)，讓人感覺(jué)被校園暴力傷害過(guò)后的受害者一直被迫呆在回憶的地獄里的感覺(jué)。
△陳老師作品集作品片段
人設(shè)方面，我主要?jiǎng)?chuàng)作了三種在校園暴力中的人群：加害者、受害者和旁觀者。我的作品主要用了三種不同的顏色來(lái)指代這三種不同的人群。加害者是紅色的，具有危險(xiǎn)性。受害者是藍(lán)色的，旁觀者生怕自己會(huì)被牽扯進(jìn)去，雖然知曉這一現(xiàn)象但是并不發(fā)聲。
△陳老師作品集作品片段
我先用白色丙烯將人物的臉部和校服都繪制好，在用漁線將這些人物布局在我的裝置里面。
△陳老師作品集作品片段
下圖是我制作的小型裝置的背景，這是我所拼貼的一間教室。
△陳老師作品集作品片段
因?yàn)樽铋_(kāi)始想做這個(gè)項(xiàng)目，就是因?yàn)槲页踔斜还铝⒌男慕Y(jié)，原本想過(guò)要不要做別的主題，但是想了想覺(jué)得有點(diǎn)不甘心，因?yàn)槲艺J(rèn)為我被孤立并不是因?yàn)槲易鲥e(cuò)什么事情，做錯(cuò)的應(yīng)該是那些孤立別人的人。通過(guò)做這個(gè)項(xiàng)目解開(kāi)了自己的一些心結(jié)也算是一個(gè)小收獲吧！
04 “我也將授之以漁”
Q：您準(zhǔn)備好從學(xué)生到專(zhuān)業(yè)老師的角色轉(zhuǎn)變了嗎？你覺(jué)得這個(gè)過(guò)程最大的改變是什么？
陳老師：我覺(jué)得自己在準(zhǔn)備得越來(lái)越充分了，雖然很難說(shuō)什么細(xì)節(jié)都準(zhǔn)備好了，但是大體上是做好了心理準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程中，我最大的改變是要變得更加懂得別人在想什么，和引導(dǎo)別人。這個(gè)是我之前很少做的，因?yàn)橄袷钱?huà)插畫(huà)，很多時(shí)候都是自己一個(gè)人在畫(huà)畫(huà)，不需要引導(dǎo)別人，都是個(gè)人思考。
△陳老師作品集圖冊(cè)
Q：如果遇到對(duì)于遇到創(chuàng)作困難的學(xué)生，你會(huì)如何啟發(fā)、鼓勵(lì)他激發(fā)靈感，完成作品集？
陳老師：我個(gè)人的感覺(jué)的話，出現(xiàn)創(chuàng)作困難的很大原因是創(chuàng)作的方法出現(xiàn)了問(wèn)題，這時(shí)候可以引導(dǎo)學(xué)生多調(diào)研，多畫(huà)些草圖，多嘗試材料，再參考別的藝術(shù)家。
因?yàn)橛袝r(shí)候有的國(guó)內(nèi)學(xué)生總是想著最終結(jié)果去做過(guò)程，這樣就很容易陷入自我懷疑和瓶頸，但是做好上面說(shuō)的，解決這些問(wèn)題并不是那么困難。
△陳老師作品集圖冊(cè)
Q：對(duì)現(xiàn)在正在申請(qǐng)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有什么建議？
陳老師：如果有一點(diǎn)一定要說(shuō)的話，那就是申請(qǐng)英國(guó)的話，草圖的量一定要夠??！不要只注重結(jié)果，過(guò)程很重要。要展現(xiàn)好自己思考的全過(guò)程，最好中間不要出現(xiàn)斷片。
05 “我與未來(lái)教育”
Q：對(duì)于當(dāng)代的藝術(shù)教育，您從業(yè)這么多年，有沒(méi)有什么建議？
陳老師：我的感受主要是基礎(chǔ)方面，單就插畫(huà)而言，基礎(chǔ)還是要有一些的，但是不要被自己的基礎(chǔ)束縛住，這也是我之前經(jīng)常犯的問(wèn)題。
Q：對(duì)于 ACG，您有沒(méi)有什么想說(shuō)的？
陳老師：簡(jiǎn)單點(diǎn)，希望ACG未來(lái)辦的越來(lái)越好吧！
“不要只注重結(jié)果，過(guò)程很重要。” 每一次創(chuàng)作都是一次新的嘗試，對(duì)于插畫(huà)的學(xué)生而言，每一個(gè)的角色的塑造都是在跟自己內(nèi)心的對(duì)話。你是被誰(shuí)治愈又治愈了誰(shuí)呢？
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