The A Team是隸屬于ACG旗下的空間設計先鋒工作室，是一個以培養(yǎng)建筑、景觀、室內等空間設計的新鮮血液的創(chuàng)新型空間設計藝術平臺。本期專訪強迫癥建筑導師：又酷又有個性的年輕人，該如何做好建筑？

搞建筑設計是一件又酷又有個性的事情，很多人以為建筑專業(yè)的藝術留學申請與其他藝術專業(yè)一樣，準備好作品集就完事了。但ACG建筑工作室負責人陳老師卻說：作品集不過是剛剛開始，你要走的路還長著呢。

For what it's worth...It's never too late to be whoever you want to be. Start whenever you want, there's no time limit and no rules to this thing. We can make the best of it. ——摘自陳老師最喜歡的電影，根據菲茨杰拉德原著改編的《返老還童》中的一段話。

- 陳老師 -

The A Team建筑工作室負責人

美國USC南加州大學建筑碩士

LEED AP BD+C

- 任職經歷 -

南京佳的建筑設計事務所 W2 Architects，項目設計師

美國洛杉磯 DLR Group,設計師

"人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度"，這句話形容今天的主人公再合適不過。他是一位非常講究生活和工作效率的老師。他強迫，敢于挑戰(zhàn)，但最讓人印象深刻的，還是他的那份偏執(zhí)與專注。

ACG系列專訪強迫癥建筑導師：又酷又有個性的年輕人，該如何做好建筑？

Part 1 熱愛的話，就堅持下去吧  

選擇自己喜歡的事情并堅持下去，學建筑很累，但都是自己的選擇！

Q：您在國內學習之后是什么原因讓您有了出國的想法了呢？您的初衷是？

A：大學里發(fā)現中國的大學和我想象的不一樣，感覺有些格格不入。我想要追求更好的學習環(huán)境，想找一群更優(yōu)秀的人讓自己有更好的提升。經過一些權衡，最終決定出國讀研。大概是大二開始了解準備，大三開始刷gpa并提前考語言，大四準備作品集。但當時完全沒有作品集培訓這個概念，全都靠自己DIY，過程和成果都非常艱難，不像現在有作品集培訓還挺好。

Q：您為什么會選擇南加州大學呢？是有人推薦還是有一些個人情懷在里面？

A：我對洛杉磯這個地方很有好感，覺得學校風格和我很契合，沒有那么學術，但又很開放、很多元化。其實我也有收到其他學校的offer，結合學校的綜合實力、排名、地理位置、天氣，最后選擇了USC，現在回想起來還挺慶幸。

Q：您申請出國留學的流程大概是什么呢？

A：我提前完成了作品集，申請有一半也是靠自己摸索。我很多事情都喜歡提前去做，我GRE大三下學期就考過了，托福大四下學期也達標了，后期的精力都在改文書和作品集上。我現在的學生都有不同程度上的拖延癥，我的建議是要提前規(guī)劃與準備。

Q：申請出國留學時有沒有一些記憶猶新的事情？

我們當時針對作品集準備的信息比較匱乏，我印象比較深的是參加了清華參數化研習班，第一年我是去學習，第二年我去當了助教，這些經歷讓我受益匪淺。包括當時我作品集里面也有參數化的相關內容，對我申請USC起到了推波助瀾的作用?，F在隨著信息科技的發(fā)展，有無數線上課程、夏校、workshop、各種各樣的作品集培訓......如果有時間和精力的話，建議大家可以利用好這些資源。

說到文書，我覺得學建筑的和別的還是不一樣。找機構主要幫助的還是語言潤色，但核心的內容還是自己對本科學習的一個回顧，以及對研究生學習方向和職業(yè)規(guī)劃的展望。無論是自己對建筑的體會、理解甚至批判，還有對某個學校、流派甚至教授的理論的看法，都可以在文書里面毫不吝嗇的表達出來，同時與你的作品集主題相輔相成，這樣會更加打動人。

Q：聽說學建筑的很累，每天都活著在數據、線條中，您怎么堅持下來并做出一番成績的？

A：這是個好問題，也是我經常會解答學生的問題，我覺得在早期痛苦是一定的。說實話，我在大學低年級的時候也沒有很上心，但是在大三大四逐漸get到這個專業(yè)有趣和值得探索與思考的方面，后來開始慢慢熬夜刷圖，這是一個很正常的過程。當你的技能慢慢成熟的時候，就會有經驗得把握時間節(jié)點，怎么用巧勁兒事半功倍。積累了足夠的經驗，對自己的能力和適應力有了足夠的了解；對項目，考試的復習、完成度都會有自己的節(jié)奏和掌控力......當把這些都權衡清楚之后，學建筑就不是那么痛苦的事。

Part 2  中西方教育的差異  

中國建筑教育符合行業(yè)需求，西方教育注重培養(yǎng)學生的全方位綜合能力

Q：您覺得國內國外的教學模式和教學思想有什么不同呢？

A：很不一樣，這是中西方學者公認的。中國的建筑教育并不差，它的教育非常契合中國的建筑行業(yè)。除了清華、東南、同濟等一些一流的建筑學院以外，其他普通院校主要是為了把你培養(yǎng)成一名合格的契合市場需求的人才；為了在畢業(yè)之后可以跟行業(yè)快速對接，并且高效的完成任務；不要出現低級錯誤，滿足行業(yè)需求，這是中國建筑高校的目的。

我覺得這個本質上沒有什么問題，因為我們學生本來就是要考慮到就業(yè)問題。但國外的院校與建筑行業(yè)相對比較寬容，整體節(jié)奏也非常慢，相對注重培養(yǎng)學生的全方位綜合能力。在基礎的學科理論和項目的方方面面都要求刨根問底，親力親為。

一般來說，國外的studio項目都是鼓勵學生一個人從頭到尾solo。而在國內到了大三之后，課程作業(yè)基本都是兩到三個人一個組，這樣容易讓學生產生惰性，會在自己擅長的領域發(fā)揮所長。雖然每個人可以找到自己發(fā)光發(fā)熱的點，但到最后，作為建筑師的獨立思考能力、從頭到尾連貫性的思維，就會慢慢喪失。當然這和中國的國情以及中國的建筑行業(yè)是有關的，也導致了東方西方建筑教育產生了差異。

Q：您覺得為什么國外院校，尤其是建筑行業(yè)，想要出國學習深造的學生越來越多？

A：想要找尋更好的學習平臺吧，對于高中生來講，他們本身沒有太了解這門學科吧，就覺得建筑都很酷，但其實我覺得所有看起來很厲害的學科背后都有艱辛的過程，而且往往是非常無聊和枯燥的。很多人選擇出國學建筑，也許是意識到國外的教育具備了完整的體系。在國外和國內的職業(yè)環(huán)境也是不一樣的，我在國外聽到最多的一句話就是 you need to educate your client,你要去指導你的客戶，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，但是在中國這種觀念在行業(yè)上還是很貧乏的。不過隨著西方建筑教育對國內行業(yè)的不斷輸入，我對下一代的建筑師是充滿信心的，也對中國未來的建筑業(yè)期望很高。

Part 3  作品集  

作品集其實只是一個開始，你還有更長的路要走

Q：學建筑行業(yè)的學生在作品集制作的方面有什么要求嗎？

A：這個問題沒有標準的答案，或者說對于高中生，轉專業(yè)學生和本身底子不錯想沖擊藤校的學生，我給出的答案都是不一樣的。高中申請本科更多的是展現你的潛力，對于建筑或藝術的初步認知與表達，思考上的創(chuàng)意與深度。本科申請研究生則是對過往本科學習的一個總結，體現在本科階段對于建筑設計的參與度、設計深度以及對于未來深造與發(fā)展的熱情。另外我覺得套路這個東西，前兩年還可以叫套路，因為這幾年國內申請海外學校的作品集的質量一年比一年高，我都有一種自愧不如的感覺。

這到底說明了什么問題？我覺得建筑是學術和行業(yè)脫節(jié)非常嚴重的學科，我試圖讓學生明白做作品集只是很基本的訴求，我希望學生在作品集里可以表達出對建筑這門學科的想法。我最想說的是，雖然看起來作品集是你短暫人生的巔峰，但其實這是你剛剛走入這個領域的開端。作品集應該是是整個本科學習的總結，應該放低姿態(tài)的去總結與回顧。

建筑這個行業(yè)其實沒有絕對的對與錯，很多所謂的明星建筑師的作品也飽受爭議。作品集的準備可以找到一些點去探討并且貫穿到文書里面，而不是一味的炫技或者去追捧什么樣的圖紙與方案比較網紅。現在形形色色的培訓機構，大家都在做一樣的事，如何做到脫穎而出是一件非常值得考究的事情。

Q：以您多年的經驗來看，學生具有什么特質與性格、優(yōu)點，對他申學校和對未來發(fā)展成為建筑師有幫助？

A：我覺得這個沒有必然性，我所認識的建筑師都挺有個性的。如果說個原則的話，大概是自信很重要，能做到不卑不亢，不欺負萌新，也不盲目迷戀行業(yè)大佬，這樣就已經很了不起了。要了解自己的狀態(tài)，也應該不斷地學習和提高自己。因為建筑還是蠻容易讓人膨脹的學科，在作品集培訓這個行業(yè)，師生關系是短暫而平淡的，在未來大家都是同行，要有互相學習的心態(tài)。要保持一顆謙遜的心，才最重要。

Part 4  個人教學風格  

因材施教是我的方法，從不代做作品集是我的態(tài)度

Q：您做這么多項目，是什么讓您決定教書育人？

A：很多以前設計院的同事會問我是不是對建筑失去興趣才跑去做教育，恰恰相反，我覺得現在更能自由，可以沒有局限的去做設計。我在中國工作兩年多，美國工作一年多，也沒做出真正有意義的東西，還不如和學生一起做一些我想做的東西。而且我從來不覺得我是一味地輸出，有時候學生的點子想法，對于我也是一種啟發(fā)。我現在很享受和學生單純的去畫設計圖、做項目、做模型、做出很多讓我們都很驕傲的東西。

Q：您授課風格是屬于哪一種呢？自己心中難以打破的規(guī)則是？

A：我是因材施教，如果學生不自信，我會鼓勵為主。如果盲目自信的學生，我會盡量讓他認識到自己的差距與不足，虛心接受建議。但我授課的原則就是絕不代做，圖都應該是自己一筆一劃畫出來的，有這樣的過程，才有提高和領悟。另外代做這個事情，關乎誠信，在學校申請中是大忌。

Q：有些學生會擔心自己學了建筑會承受不住壓力，有點怕自己毅力勇氣不大，想要退縮的，面對學生的疑慮，您會怎么解決呢？

A：其實焦慮的原因一般來自于不知所措，我會先把大的概念和原理盡量說清楚，然后舉例把某件事或者某張圖的具體做法細化成很多步驟，并實際演示。讓學生在懵懂狀態(tài)下也可以快速入手，從而后期達到熟練的狀態(tài)。

Q：您有沒有什么近期目標或者期許？

A：最近申請季快要來臨，現在我只希望今年工作室的學生們都能有一個好的收獲。整個暑假期間，大家都很賣力，工作室已經形成了友好的良性競爭模式，這也不是拿來和誰去比較，主要就是我們一個小團隊內部自己的目標。

我知道有一些專門做建筑教育的機構也很優(yōu)秀。我們不能說自己是行業(yè)里最好的，但是我們一直在努力。我希望我們學員在結束課程以后都能真的感受到自己有質的提高，而不僅僅是在于被哪個學校錄取。希望這個過程超出他們心里的預期，能真的學到東西才是我最在乎的事情。

Part 4  The A Team 建筑工作室

優(yōu)質的教育理念，創(chuàng)新型的藝術平臺

The A Team是隸屬于ACG國際藝術教育體系下的空間設計先鋒工作室。集結最新空間藝術思維，優(yōu)質教育體驗，高端工作設備，凝聚世界優(yōu)秀設計工作者，培養(yǎng)建筑、景觀、室內等空間設計的新鮮血液，是創(chuàng)新型空間設計藝術平臺。

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Q：您覺得建筑工作室有什么特色和優(yōu)勢？

A：我一個人畢竟能力有限，風格與方案類型等等都會出現瓶頸，我一直想打造的是團隊模式，老師和學生彼此無障礙交流的一個團隊。比如現在工作室白天都會有十多個人常駐，這里面有作品集已經完成一半以上的本專業(yè)學生，也有剛剛開始的萌新，也有轉專業(yè)的學生。我主要是希望學生之間也可以互相幫助，也是給學生交朋友和拓展人脈的平臺。所以現在工作室氛圍很好，大家也會私下一起活動，這也是我想要營造的一個學習氛圍。

結束語 

“可能我們學建筑的多多少少都有點逆反心理吧，我就不喜歡那種純商業(yè)的模式，也不喜歡所謂的名師。我見過太多比我厲害的人，我希望無論是我自己還是我的學生都能找準自己的定位。學生經常問我，學建筑什么年齡才是最適合的年齡？我說，這個職業(yè)太長壽了，四五十歲都還是青年建筑師，我這個年齡在設計院或事務所，依然是一個默默無聞埋頭苦干的小兵。但是一不小心入了這個行業(yè)，看起來我當起了別人的導師，其實我并不覺得我有比別人強很多的地方?，F在這種所謂的師生關系，在我看來，也是一種互相成就的關系，我希望這種建筑教育往后可以變成一種良性循環(huán)。”

這篇個人專訪也在陳老師的一段總結中完美結束，我們總是在別人的故事里，不斷豐盈自己的人生。很多時候，你需要極其的狂熱、強迫、癡迷......才能真正的做好一件事情。（本文主編：tiny  助理編輯：Emily  采訪：summer）

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