本科專(zhuān)業(yè)
服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Fashion Design）
4年制，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)是在全美興起的第一類(lèi)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)之一，畢業(yè)生們引領(lǐng)著美國(guó)時(shí)裝界。創(chuàng)新是服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)。現(xiàn)在，除此之外，環(huán)保也是服裝設(shè)計(jì)考慮的另一關(guān)鍵因素了。服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)縫紉、立體裁剪、樣式制作等技巧，另外素描和數(shù)碼設(shè)計(jì)也是需要掌握的。大四時(shí)，需要投入畢業(yè)作品集的準(zhǔn)備當(dāng)中。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Interior Design）
4年制，室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是親密且發(fā)人深省的。小班教學(xué)，學(xué)生為住宅，機(jī)關(guān)，商業(yè)空間和特殊建筑類(lèi)型。學(xué)院教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)環(huán)境管理和文化敏感性的獨(dú)特融合。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的老師經(jīng)常參與同學(xué)們的設(shè)計(jì)過(guò)程，老師會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)作進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。大四時(shí)，學(xué)生會(huì)加入到設(shè)計(jì)工作室，為客戶設(shè)計(jì)一個(gè)不盈利的項(xiàng)目。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Product Design）
4年制，大學(xué)第一年時(shí)主要學(xué)習(xí)以用戶為中心的設(shè)計(jì)、技術(shù)和材料創(chuàng)新以及各種設(shè)計(jì)原則等，之后三年主要培養(yǎng)學(xué)生的橫向思維能力。學(xué)生有很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如比賽、實(shí)習(xí)、合作、密集項(xiàng)目等，很助于提高大家的專(zhuān)業(yè)能力和職場(chǎng)能力。
傳播設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Communication Design）
4年制，帕森斯傳播設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科的同學(xué)們實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很多，學(xué)生可以參與網(wǎng)站和手機(jī)設(shè)計(jì)、廣告制作、信息設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)排版等，當(dāng)然前提是你也需要學(xué)習(xí)這些相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大一時(shí)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)兩門(mén)核心課程：排版和交互。學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)服的藝術(shù)，設(shè)計(jì)有說(shuō)服力的信息，以有意義的方法來(lái)表達(dá)它，并且要有傳播技巧。
純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)（Fine Arts）
4年制，現(xiàn)在的純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)和傳統(tǒng)的素描、油畫(huà)、雕塑等有所區(qū)別，隨著現(xiàn)在藝術(shù)體裁的多樣化，藝術(shù)家的選擇增多，挑戰(zhàn)也隨之增加。純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)無(wú)所不學(xué)，包羅萬(wàn)象，他們需要利用他們的跨學(xué)科知識(shí)來(lái)從一個(gè)宏觀的角度審視視覺(jué)藝術(shù)和手工藝術(shù)。除了具備獨(dú)立創(chuàng)作的能力外，他們還需要有評(píng)價(jià)、批判藝術(shù)的能力。
插畫(huà)專(zhuān)業(yè)（Illustration）
4年制，學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)需要有創(chuàng)作力、問(wèn)題解決能力以及表達(dá)感情和想法的能力。插畫(huà)專(zhuān)業(yè)提供很多和視覺(jué)思考、原創(chuàng)能力、藝術(shù)和設(shè)計(jì)歷史和理論以及對(duì)當(dāng)代社會(huì)和文化相關(guān)的課程。就業(yè)路子也很寬，只要是基于通訊技術(shù)的藝術(shù)都有插畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)揮自己才能的空間，例如編輯性插畫(huà)、化妝品和平面小說(shuō)等。
攝影專(zhuān)業(yè)(Photography)
4年制，學(xué)生有機(jī)會(huì)去工作室工作，搭檔都是一些專(zhuān)業(yè)模特、化妝藝術(shù)家、服裝設(shè)計(jì)家等。其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有時(shí)候也需要專(zhuān)業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙，所以攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì)和其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作。老師們都是一些很有成就的藝術(shù)家，都很平和隨意，和學(xué)生沒(méi)有什么代溝。學(xué)生們實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也很多，經(jīng)常和世界頂級(jí)攝影人、雜志以及機(jī)構(gòu)合作。
設(shè)計(jì)和管理專(zhuān)業(yè)(Design and Management)
4年制，設(shè)計(jì)和管理專(zhuān)業(yè)同學(xué)獲得的是工商管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)方面的企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力，以及商業(yè)設(shè)計(jì)方面的能力。學(xué)生會(huì)參加項(xiàng)目工作室、研討會(huì)，也會(huì)參與研究以及集體工作。四年的課程包括涉及數(shù)據(jù)分析、財(cái)經(jīng)管理、批判理論等，很訓(xùn)練大家的企業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。老師們都是紐約市里的精英，他們的人脈能給學(xué)生帶來(lái)很多好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。校友們有的自己創(chuàng)業(yè)，有的在公司做高層領(lǐng)導(dǎo)，總之，就業(yè)不錯(cuò)。
整合設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Integrated Design）
4年制，整合設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)關(guān)注的是4個(gè)領(lǐng)域：可持續(xù)性、服務(wù)設(shè)計(jì)、時(shí)尚和城市。學(xué)生們都比較多彩，在社會(huì)、文化以及生態(tài)方面不斷創(chuàng)新?？沙掷m(xù)性研究的是危害環(huán)境的社會(huì)習(xí)慣，試著去做一些創(chuàng)新性產(chǎn)品，提倡可持續(xù)性的生活方式。服務(wù)設(shè)計(jì)探索的是每天生活中人與人之間的交流以及周?chē)沫h(huán)境。時(shí)尚挑戰(zhàn)的是學(xué)生的傳統(tǒng)思維，需要他們拋棄傳統(tǒng)的舊思維，具有創(chuàng)新精神，當(dāng)然也需要立足于現(xiàn)在的潮流。城市是把大都市當(dāng)做社會(huì)和生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)日常生活的改變來(lái)改變整個(gè)城市形態(tài)。
城市設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Urban Design）
4年制，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是美國(guó)唯一一個(gè)開(kāi)設(shè)城市設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校課程有實(shí)踐、設(shè)計(jì)工作室和文學(xué)藝術(shù)課程。城市化給社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展和生態(tài)平衡帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)，課程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)方式的理解，紐約的生活和學(xué)習(xí)能激發(fā)城市設(shè)計(jì)師的靈感。
戰(zhàn)略性設(shè)計(jì)和管理專(zhuān)業(yè)（Strategic Design and Management）
4年制，戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和管理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)的是一群能夠創(chuàng)造或引領(lǐng)設(shè)計(jì)界組織的強(qiáng)人。和設(shè)計(jì)與管理專(zhuān)業(yè)不同，該專(zhuān)業(yè)立足于這個(gè)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，集合了設(shè)計(jì)想法、服務(wù)設(shè)計(jì)和可持續(xù)性設(shè)計(jì)框架等學(xué)科的學(xué)習(xí)。很多課程就是講述如何應(yīng)對(duì)當(dāng)下的工業(yè)形勢(shì)，當(dāng)然也有設(shè)計(jì)、管理等方面的實(shí)踐。
副學(xué)士學(xué)位AAS
建筑設(shè)計(jì)（Architectural Design）
4年制，建筑設(shè)計(jì)的本科（純藝方向），是培養(yǎng)有意向在建筑，園林建筑，城市設(shè)計(jì)，展覽設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)等方面有所成就的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)課程包括，數(shù)字化設(shè)計(jì)，生態(tài)和材料設(shè)計(jì)等。學(xué)院采用代表性的教學(xué)方式，從模型到全面的材料構(gòu)造數(shù)字動(dòng)畫(huà)，學(xué)生構(gòu)思和開(kāi)發(fā)的建筑計(jì)劃，以解決環(huán)境，文化和理論問(wèn)題。
第一年，學(xué)生將在老師的帶領(lǐng)下解決動(dòng)態(tài)物體在空間和能夠影響的解決方案的環(huán)境因素的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)習(xí)更大規(guī)模的環(huán)境設(shè)計(jì)，真實(shí)與虛擬相結(jié)合，構(gòu)造，結(jié)構(gòu)，能源和城市的關(guān)系問(wèn)題。第二第三年，學(xué)生還還探討自主研發(fā)。在四年級(jí)時(shí)，學(xué)生可以申請(qǐng)與學(xué)校有合作的設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目，學(xué)生設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)，建設(shè)全面的項(xiàng)目。
時(shí)裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Fashion Design）
高端前沿的服裝設(shè)計(jì)課程，轉(zhuǎn)為培養(yǎng)動(dòng)手能力前的業(yè)界服裝設(shè)計(jì)師。畢業(yè)生將有機(jī)會(huì)到Chanel,Cynthia Rowley,Gap,Theory等時(shí)尚品牌工作。學(xué)生將從最基礎(chǔ)的繪制設(shè)計(jì)圖、制模、縫紉開(kāi)始，逐漸深入到時(shí)裝制作。工作室提供給學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式設(shè)計(jì)針織品、鞋子。
平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Graphic Design）
在傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)概念和設(shè)計(jì)工具的基礎(chǔ)上，課程還教授最前沿最先進(jìn)的設(shè)計(jì)工具。除了基本的設(shè)計(jì)理論之外，學(xué)校提供體系性的平面面設(shè)計(jì)課程，培養(yǎng)職業(yè)平面設(shè)計(jì)師。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Interior Design）
已經(jīng)獲得本科學(xué)位的學(xué)生才具備申請(qǐng)室內(nèi)設(shè)計(jì)副學(xué)士學(xué)位的資格，室內(nèi)設(shè)計(jì)的課程可以在一個(gè)學(xué)年內(nèi)完成，但通常學(xué)生選擇用一年半的時(shí)間來(lái)上該課程。學(xué)生的課程在3個(gè)設(shè)計(jì)工作室展開(kāi)，工作室的設(shè)計(jì)圍繞學(xué)校住宅、商店、車(chē)間和醫(yī)院等室內(nèi)的設(shè)計(jì)。每個(gè)工作室都涉及多個(gè)方面，比如說(shuō)室內(nèi)建筑、裝飾藝術(shù)。
研究生專(zhuān)業(yè)
室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Interior Design）
3年制，研究生學(xué)院的學(xué)生們?cè)诩訌?qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練的同時(shí)，將提升建筑性能與人文因素考慮進(jìn)設(shè)計(jì)之中。畢業(yè)生可以在設(shè)計(jì)及建筑工作室謀得職位，也可以發(fā)展自己的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，或成為機(jī)構(gòu)顧問(wèn)及教課老師。未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向有室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、可持續(xù)設(shè)計(jì)、歷史文物保護(hù)、顧問(wèn)及教學(xué)。
工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Industrial Design）
2年制，21世紀(jì)的藝術(shù)和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人士必須適應(yīng)日益網(wǎng)絡(luò)化的全球文化。學(xué)院為學(xué)生提供先進(jìn)的工作和研究室。500多名研究生在院校期間參與的項(xiàng)目從12到175個(gè)不等。所有學(xué)生都需要參加定期的院系研討會(huì)，并與教師密切合作，每學(xué)期制作自己的作品。
建筑專(zhuān)業(yè)（Architecture）
3年制，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括建筑歷史，理論和評(píng)論，建筑，設(shè)計(jì)研究，生態(tài)系統(tǒng)/環(huán)境系統(tǒng)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，地標(biāo)建筑和設(shè)計(jì)，材料和構(gòu)造，社會(huì)時(shí)間和創(chuàng)新，可持續(xù)設(shè)計(jì)，城市設(shè)計(jì)/城市研究。該項(xiàng)目聚焦影響建筑的當(dāng)代事宜，激勵(lì)學(xué)生在文化多樣化背景下創(chuàng)造建筑藝術(shù)。
設(shè)計(jì)和技術(shù)專(zhuān)業(yè)（Design and Technology）
2年制，聚焦歷史，政治，經(jīng)濟(jì)，心理學(xué)，人類(lèi)工程學(xué)和其他課程，這個(gè)項(xiàng)目將視覺(jué)、交互和陳述等方面技術(shù)與編程和電腦技術(shù)相結(jié)合。項(xiàng)目將包括游戲，網(wǎng)站和移動(dòng)設(shè)備，電影，視頻和音像表演。
設(shè)計(jì)和城市生態(tài)專(zhuān)業(yè)（Design and Urban Ecologies）
2年制，這個(gè)新的研究生項(xiàng)目大膽地重新調(diào)整城市研究。通過(guò)研究和現(xiàn)場(chǎng)工作，可以提升學(xué)生對(duì)影響城市化和城市發(fā)展的各種因素的理解，包括復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)，政治，社會(huì)，環(huán)境和物質(zhì)因素。
設(shè)計(jì)研究專(zhuān)業(yè)（Design Studies）
2年制，這個(gè)研究生項(xiàng)目塑造了新一代設(shè)計(jì)品論家，他們將以批判性的眼光來(lái)檢視理論上，歷史上，哲學(xué)上和社會(huì)上與設(shè)計(jì)實(shí)踐、產(chǎn)品及對(duì)話有關(guān)的事宜。
時(shí)裝設(shè)計(jì)和社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（Fashion Design and Society）
2年制，這個(gè)先進(jìn)的基于工作室的時(shí)裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)激勵(lì)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)，與之同時(shí)發(fā)展他們的潛能，不僅僅要做出色的時(shí)裝設(shè)計(jì)師、企業(yè)家和學(xué)者，并且要有國(guó)際化的事業(yè)，成為國(guó)際化公民。
攝影專(zhuān)業(yè)（Photography）
26個(gè)月，學(xué)生有機(jī)會(huì)去工作室工作，搭檔都是一些專(zhuān)業(yè)模特、化妝藝術(shù)家、服裝設(shè)計(jì)家等。其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有時(shí)候也需要專(zhuān)業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙，所以攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì)和其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作。老師們都是一些很有成就的藝術(shù)家，都很平和隨意，和學(xué)生沒(méi)有什么代溝。學(xué)生們實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也很多，經(jīng)常和世界頂級(jí)攝影人、雜志以及機(jī)構(gòu)合作。
純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)（Fine arts）
2年制，本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注于擴(kuò)展學(xué)生形式、學(xué)術(shù)和概念上的作品，鼓勵(lì)他們運(yùn)用學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良的技能來(lái)創(chuàng)造，展現(xiàn)和詮釋他們的作品。本專(zhuān)業(yè)注重藝術(shù)批判性，跨學(xué)科教學(xué)。學(xué)生有獨(dú)立研究室，課程主要是雕塑，繪畫(huà)，素描，攝影，安裝工作等，智力和概念工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課相結(jié)合。
學(xué)院的一對(duì)一與批判性思維的課程，論文寫(xiě)作與研究，以支持周邊學(xué)生在工作室工作的個(gè)性化，個(gè)人的研究；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐將探討政治和各種各樣的展覽空間的紐約和將針對(duì)藝術(shù)管理，給予文字，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，做工等諸多實(shí)際問(wèn)題的攝影記錄，學(xué)生需要在該領(lǐng)域的戰(zhàn)略，以及作為生產(chǎn)目錄的論文展示。另外這些班線，我們提供先進(jìn)的工作室選修課，涵蓋從電影和視頻領(lǐng)域，以先進(jìn)的繪畫(huà)，裝置，雕塑，性能和生態(tài)素養(yǎng)和跨學(xué)科研討會(huì)，一類(lèi)是著眼于在其他美術(shù)領(lǐng)域。
燈光設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（Lighting Design）
3年制，本專(zhuān)業(yè)探討核心教學(xué)內(nèi)容是研究自然光的理論，技術(shù)應(yīng)用，節(jié)能減排，社會(huì)和環(huán)境因素之間的關(guān)系。其獨(dú)特的專(zhuān)注于美學(xué)設(shè)計(jì)，人的生理和心理因素，和可持續(xù)的做法，使之成為唯一的研究生照明計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)和公民責(zé)任。該專(zhuān)業(yè)聚焦于審美設(shè)計(jì)，人類(lèi)心理和生理因素，和可持續(xù)發(fā)展。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的燈光設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值在于它既注重設(shè)計(jì)又注重公民責(zé)任。
策略設(shè)計(jì)和管理專(zhuān)業(yè)（Strategic Design and Management）
3年制，該專(zhuān)業(yè)于2012年秋天啟動(dòng)，這個(gè)充滿活力，注重產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)將幫助學(xué)生在復(fù)雜的全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境下創(chuàng)造，管理和領(lǐng)導(dǎo)以設(shè)計(jì)為主的機(jī)構(gòu)做準(zhǔn)備。這個(gè)專(zhuān)業(yè)靈活度高，允許學(xué)生在校或在線完成課程。本專(zhuān)業(yè)宗旨是培育新經(jīng)濟(jì)的改變游戲規(guī)則和新的行動(dòng)者，數(shù)字企業(yè)，社會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)，并聯(lián)合制作人。它非常適合于早期到職業(yè)生涯中期的專(zhuān)業(yè)人士和應(yīng)屆畢業(yè)生尋求與專(zhuān)業(yè)應(yīng)用補(bǔ)充他們的設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)技能。學(xué)生接觸到新的行業(yè)背景和實(shí)踐，無(wú)論是在設(shè)計(jì)密集型產(chǎn)業(yè)之外。
城市化理論專(zhuān)業(yè)（Theories of Urban Practice）
3年制，這個(gè)基于調(diào)查研究的項(xiàng)目為對(duì)城市設(shè)計(jì)和跨學(xué)科知識(shí)感興趣的學(xué)生提供了一條創(chuàng)新的道路。你可以學(xué)習(xí)建筑歷史，理論和評(píng)論，建筑，文化研究，生態(tài)和環(huán)境系統(tǒng)，內(nèi)部設(shè)計(jì)，跨學(xué)科設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
