本科專業(yè)
服裝設計專業(yè)（Fashion Design）
4年制，帕森斯設計學院的服裝設計是在全美興起的第一類服裝設計專業(yè)之一，畢業(yè)生們引領著美國時裝界。創(chuàng)新是服裝設計專業(yè)的傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，除此之外，環(huán)保也是服裝設計考慮的另一關(guān)鍵因素了。服裝設計專業(yè)的學生會學習縫紉、立體裁剪、樣式制作等技巧，另外素描和數(shù)碼設計也是需要掌握的。大四時，需要投入畢業(yè)作品集的準備當中。
室內(nèi)設計專業(yè)（Interior Design）
4年制，室內(nèi)設計的學習經(jīng)驗是親密且發(fā)人深省的。小班教學，學生為住宅，機關(guān)，商業(yè)空間和特殊建筑類型。學院教學理念強調(diào)環(huán)境管理和文化敏感性的獨特融合。帕森斯設計學院的老師經(jīng)常參與同學們的設計過程，老師會對他們的創(chuàng)作進行一些專業(yè)的指導和點評。大四時，學生會加入到設計工作室，為客戶設計一個不盈利的項目。
產(chǎn)品設計專業(yè)（Product Design）
4年制，大學第一年時主要學習以用戶為中心的設計、技術(shù)和材料創(chuàng)新以及各種設計原則等，之后三年主要培養(yǎng)學生的橫向思維能力。學生有很多實踐機會，例如比賽、實習、合作、密集項目等，很助于提高大家的專業(yè)能力和職場能力。
傳播設計專業(yè)（Communication Design）
4年制，帕森斯傳播設計專業(yè)本科的同學們實習機會很多，學生可以參與網(wǎng)站和手機設計、廣告制作、信息設計、動態(tài)排版等，當然前提是你也需要學習這些相關(guān)專業(yè)知識。大一時學生會學習兩門核心課程：排版和交互。學生會學習說服的藝術(shù)，設計有說服力的信息，以有意義的方法來表達它，并且要有傳播技巧。
純藝術(shù)專業(yè)（Fine Arts）
4年制，現(xiàn)在的純藝術(shù)專業(yè)和傳統(tǒng)的素描、油畫、雕塑等有所區(qū)別，隨著現(xiàn)在藝術(shù)體裁的多樣化，藝術(shù)家的選擇增多，挑戰(zhàn)也隨之增加。純藝術(shù)專業(yè)的同學無所不學，包羅萬象，他們需要利用他們的跨學科知識來從一個宏觀的角度審視視覺藝術(shù)和手工藝術(shù)。除了具備獨立創(chuàng)作的能力外，他們還需要有評價、批判藝術(shù)的能力。
插畫專業(yè)（Illustration）
4年制，學插畫專業(yè)的同學需要有創(chuàng)作力、問題解決能力以及表達感情和想法的能力。插畫專業(yè)提供很多和視覺思考、原創(chuàng)能力、藝術(shù)和設計歷史和理論以及對當代社會和文化相關(guān)的課程。就業(yè)路子也很寬，只要是基于通訊技術(shù)的藝術(shù)都有插畫專業(yè)學生發(fā)揮自己才能的空間，例如編輯性插畫、化妝品和平面小說等。
攝影專業(yè)(Photography)
4年制，學生有機會去工作室工作，搭檔都是一些專業(yè)模特、化妝藝術(shù)家、服裝設計家等。其他專業(yè)的學生有時候也需要專業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙，所以攝影專業(yè)的學生也經(jīng)常會和其他專業(yè)的學生合作。老師們都是一些很有成就的藝術(shù)家，都很平和隨意，和學生沒有什么代溝。學生們實習機會也很多，經(jīng)常和世界頂級攝影人、雜志以及機構(gòu)合作。
設計和管理專業(yè)(Design and Management)
4年制，設計和管理專業(yè)同學獲得的是工商管理學學士學位，培養(yǎng)學生在設計方面的企業(yè)運營能力，以及商業(yè)設計方面的能力。學生會參加項目工作室、研討會，也會參與研究以及集體工作。四年的課程包括涉及數(shù)據(jù)分析、財經(jīng)管理、批判理論等，很訓練大家的企業(yè)精神和領導能力。老師們都是紐約市里的精英，他們的人脈能給學生帶來很多好的實踐機會。校友們有的自己創(chuàng)業(yè)，有的在公司做高層領導，總之，就業(yè)不錯。
整合設計專業(yè)（Integrated Design）
4年制，整合設計專業(yè)關(guān)注的是4個領域：可持續(xù)性、服務設計、時尚和城市。學生們都比較多彩，在社會、文化以及生態(tài)方面不斷創(chuàng)新?？沙掷m(xù)性研究的是危害環(huán)境的社會習慣，試著去做一些創(chuàng)新性產(chǎn)品，提倡可持續(xù)性的生活方式。服務設計探索的是每天生活中人與人之間的交流以及周圍的環(huán)境。時尚挑戰(zhàn)的是學生的傳統(tǒng)思維，需要他們拋棄傳統(tǒng)的舊思維，具有創(chuàng)新精神，當然也需要立足于現(xiàn)在的潮流。城市是把大都市當做社會和生態(tài)系統(tǒng)，通過日常生活的改變來改變整個城市形態(tài)。
城市設計專業(yè)（Urban Design）
4年制，帕森斯設計學院是美國唯一一個開設城市設計本科專業(yè)的藝術(shù)學校，學校課程有實踐、設計工作室和文學藝術(shù)課程。城市化給社會的可持續(xù)性發(fā)展和生態(tài)平衡帶來巨大挑戰(zhàn)，課程培養(yǎng)學生對設計過程和設計方式的理解，紐約的生活和學習能激發(fā)城市設計師的靈感。
戰(zhàn)略性設計和管理專業(yè)（Strategic Design and Management）
4年制，戰(zhàn)略設計和管理專業(yè)碩士學位培養(yǎng)的是一群能夠創(chuàng)造或引領設計界組織的強人。和設計與管理專業(yè)不同，該專業(yè)立足于這個復雜的經(jīng)濟社會，集合了設計想法、服務設計和可持續(xù)性設計框架等學科的學習。很多課程就是講述如何應對當下的工業(yè)形勢，當然也有設計、管理等方面的實踐。
副學士學位AAS
建筑設計（Architectural Design）
4年制，建筑設計的本科（純藝方向），是培養(yǎng)有意向在建筑，園林建筑，城市設計，展覽設計，室內(nèi)設計，環(huán)境藝術(shù)等方面有所成就的學生，專業(yè)課程包括，數(shù)字化設計，生態(tài)和材料設計等。學院采用代表性的教學方式，從模型到全面的材料構(gòu)造數(shù)字動畫，學生構(gòu)思和開發(fā)的建筑計劃，以解決環(huán)境，文化和理論問題。
第一年，學生將在老師的帶領下解決動態(tài)物體在空間和能夠影響的解決方案的環(huán)境因素的問題，同時學習更大規(guī)模的環(huán)境設計，真實與虛擬相結(jié)合，構(gòu)造，結(jié)構(gòu)，能源和城市的關(guān)系問題。第二第三年，學生還還探討自主研發(fā)。在四年級時，學生可以申請與學校有合作的設計工作項目，學生設計，開發(fā)，建設全面的項目。
時裝設計專業(yè)（Fashion Design）
高端前沿的服裝設計課程，轉(zhuǎn)為培養(yǎng)動手能力前的業(yè)界服裝設計師。畢業(yè)生將有機會到Chanel,Cynthia Rowley,Gap,Theory等時尚品牌工作。學生將從最基礎的繪制設計圖、制模、縫紉開始，逐漸深入到時裝制作。工作室提供給學生通過團隊合作的方式設計針織品、鞋子。
平面設計專業(yè)（Graphic Design）
在傳統(tǒng)的平面設計概念和設計工具的基礎上，課程還教授最前沿最先進的設計工具。除了基本的設計理論之外，學校提供體系性的平面面設計課程，培養(yǎng)職業(yè)平面設計師。
室內(nèi)設計專業(yè)（Interior Design）
已經(jīng)獲得本科學位的學生才具備申請室內(nèi)設計副學士學位的資格，室內(nèi)設計的課程可以在一個學年內(nèi)完成，但通常學生選擇用一年半的時間來上該課程。學生的課程在3個設計工作室展開，工作室的設計圍繞學校住宅、商店、車間和醫(yī)院等室內(nèi)的設計。每個工作室都涉及多個方面，比如說室內(nèi)建筑、裝飾藝術(shù)。
研究生專業(yè)
室內(nèi)設計專業(yè)（Interior Design）
3年制，研究生學院的學生們在加強實踐訓練的同時，將提升建筑性能與人文因素考慮進設計之中。畢業(yè)生可以在設計及建筑工作室謀得職位，也可以發(fā)展自己的設計項目，或成為機構(gòu)顧問及教課老師。未來職業(yè)的發(fā)展方向有室內(nèi)設計、工業(yè)設計、建筑、可持續(xù)設計、歷史文物保護、顧問及教學。
工業(yè)設計專業(yè)（Industrial Design）
2年制，21世紀的藝術(shù)和設計專業(yè)人士必須適應日益網(wǎng)絡化的全球文化。學院為學生提供先進的工作和研究室。500多名研究生在院校期間參與的項目從12到175個不等。所有學生都需要參加定期的院系研討會，并與教師密切合作，每學期制作自己的作品。
建筑專業(yè)（Architecture）
3年制，學習內(nèi)容包括建筑歷史，理論和評論，建筑，設計研究，生態(tài)系統(tǒng)/環(huán)境系統(tǒng)，室內(nèi)設計，地標建筑和設計，材料和構(gòu)造，社會時間和創(chuàng)新，可持續(xù)設計，城市設計/城市研究。該項目聚焦影響建筑的當代事宜，激勵學生在文化多樣化背景下創(chuàng)造建筑藝術(shù)。
設計和技術(shù)專業(yè)（Design and Technology）
2年制，聚焦歷史，政治，經(jīng)濟，心理學，人類工程學和其他課程，這個項目將視覺、交互和陳述等方面技術(shù)與編程和電腦技術(shù)相結(jié)合。項目將包括游戲，網(wǎng)站和移動設備，電影，視頻和音像表演。
設計和城市生態(tài)專業(yè)（Design and Urban Ecologies）
2年制，這個新的研究生項目大膽地重新調(diào)整城市研究。通過研究和現(xiàn)場工作，可以提升學生對影響城市化和城市發(fā)展的各種因素的理解，包括復雜的經(jīng)濟，政治，社會，環(huán)境和物質(zhì)因素。
設計研究專業(yè)（Design Studies）
2年制，這個研究生項目塑造了新一代設計品論家，他們將以批判性的眼光來檢視理論上，歷史上，哲學上和社會上與設計實踐、產(chǎn)品及對話有關(guān)的事宜。
時裝設計和社會學專業(yè)（Fashion Design and Society）
2年制，這個先進的基于工作室的時裝設計專業(yè)激勵學生面對現(xiàn)實世界的挑戰(zhàn)，與之同時發(fā)展他們的潛能，不僅僅要做出色的時裝設計師、企業(yè)家和學者，并且要有國際化的事業(yè)，成為國際化公民。
攝影專業(yè)（Photography）
26個月，學生有機會去工作室工作，搭檔都是一些專業(yè)模特、化妝藝術(shù)家、服裝設計家等。其他專業(yè)的學生有時候也需要專業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙，所以攝影專業(yè)的學生也經(jīng)常會和其他專業(yè)的學生合作。老師們都是一些很有成就的藝術(shù)家，都很平和隨意，和學生沒有什么代溝。學生們實習機會也很多，經(jīng)常和世界頂級攝影人、雜志以及機構(gòu)合作。
純藝術(shù)專業(yè)（Fine arts）
2年制，本專業(yè)專注于擴展學生形式、學術(shù)和概念上的作品，鼓勵他們運用學術(shù)上的優(yōu)勢和優(yōu)良的技能來創(chuàng)造，展現(xiàn)和詮釋他們的作品。本專業(yè)注重藝術(shù)批判性，跨學科教學。學生有獨立研究室，課程主要是雕塑，繪畫，素描，攝影，安裝工作等，智力和概念工作專業(yè)實踐課相結(jié)合。
學院的一對一與批判性思維的課程，論文寫作與研究，以支持周邊學生在工作室工作的個性化，個人的研究；專業(yè)實踐將探討政治和各種各樣的展覽空間的紐約和將針對藝術(shù)管理，給予文字，網(wǎng)頁設計，做工等諸多實際問題的攝影記錄，學生需要在該領域的戰(zhàn)略，以及作為生產(chǎn)目錄的論文展示。另外這些班線，我們提供先進的工作室選修課，涵蓋從電影和視頻領域，以先進的繪畫，裝置，雕塑，性能和生態(tài)素養(yǎng)和跨學科研討會，一類是著眼于在其他美術(shù)領域。
燈光設計專業(yè)（Lighting Design）
3年制，本專業(yè)探討核心教學內(nèi)容是研究自然光的理論，技術(shù)應用，節(jié)能減排，社會和環(huán)境因素之間的關(guān)系。其獨特的專注于美學設計，人的生理和心理因素，和可持續(xù)的做法，使之成為唯一的研究生照明計劃，強調(diào)設計和公民責任。該專業(yè)聚焦于審美設計，人類心理和生理因素，和可持續(xù)發(fā)展。帕森斯設計學院的燈光設計專業(yè)的價值在于它既注重設計又注重公民責任。
策略設計和管理專業(yè)（Strategic Design and Management）
3年制，該專業(yè)于2012年秋天啟動，這個充滿活力，注重產(chǎn)業(yè)的專業(yè)將幫助學生在復雜的全球經(jīng)濟環(huán)境下創(chuàng)造，管理和領導以設計為主的機構(gòu)做準備。這個專業(yè)靈活度高，允許學生在?；蛟诰€完成課程。本專業(yè)宗旨是培育新經(jīng)濟的改變游戲規(guī)則和新的行動者，數(shù)字企業(yè)，社會信息網(wǎng)絡，并聯(lián)合制作人。它非常適合于早期到職業(yè)生涯中期的專業(yè)人士和應屆畢業(yè)生尋求與專業(yè)應用補充他們的設計和業(yè)務技能。學生接觸到新的行業(yè)背景和實踐，無論是在設計密集型產(chǎn)業(yè)之外。
城市化理論專業(yè)（Theories of Urban Practice）
3年制，這個基于調(diào)查研究的項目為對城市設計和跨學科知識感興趣的學生提供了一條創(chuàng)新的道路。你可以學習建筑歷史，理論和評論，建筑，文化研究，生態(tài)和環(huán)境系統(tǒng)，內(nèi)部設計，跨學科設計等內(nèi)容。
