顧同學有3個關鍵詞：常春藤、賓大、專業(yè)能力+學霸成績，想知道他是如何一步步走進美國常春藤名校賓夕法尼亞大學的嗎？那就進來取取經(jīng)吧。

ACG The A Team 建筑工作室有不少建筑專業(yè)TOP的錄取offer，在眾多offer中，有一位同學引起了小編的極大興趣：常春藤、賓大、專業(yè)能力+學霸成績，到底他的成功秘訣都有哪些？快來跟我們一起探秘吧！

賓夕法尼亞大學

UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA

賓夕法尼亞大學（University of Pennsylvania ），簡稱賓大（UPenn），位于賓夕法尼亞州的費城，是一所全球頂尖的私立研究型大學，著名的八所常春藤盟校之一。UPenn的建筑系對中國的建筑教育影響極為深遠。中國第一批建筑教育家、建筑師，比如梁思成、林徽因、童寯、楊廷寶都從賓大畢業(yè)。

賓西法尼亞大學的景觀建筑與區(qū)域規(guī)劃系成立于1924年，在生態(tài)規(guī)劃和設計方面的先鋒帶頭作用受到了全世界的關注。如今，賓夕法尼亞大學通過在生態(tài)、歷史觀點、施工技術、新媒體、當代都市生活方面的努力，延續(xù)在創(chuàng)新設計上的優(yōu)良傳統(tǒng)。

快速發(fā)展的社會文化環(huán)境要求，使得賓夕法尼亞大學景觀建筑與區(qū)域規(guī)劃系更加關注該領域未來的發(fā)展，希望自己的畢業(yè)生有足夠的專業(yè)能力，應對全新的概念形式，項目方法。

賓夕法尼亞大學景觀建筑的另外一個特點是多樣性。學生能夠接觸到不同規(guī)模的實踐活動，包括從花園、城市公園，到大規(guī)模的城市區(qū)域規(guī)劃、褐色土地、地區(qū)水域、世界遺產(chǎn)保護區(qū)等。

Q1、恭喜顧同學獲得了賓大的offer？想問下你為什么會選擇建筑這專業(yè)呢？

A：我之所以選擇建筑設計主要源自于兩方面的影響。首先是我的父親從事于房地產(chǎn)相關項目，所以從小我都一直接受著許多建筑師的熏陶，慢慢的自己也著迷于建筑設計帶來的樂趣。

其次，我自己本身也接受著中外多元化的影響。這些不同文化的結合使我更加需要通過建筑的方式來展現(xiàn)自己的特點，也能通過建筑的手段來為社會做出自己的貢獻。

Q2、申請過程中做了哪些準備？通過哪些方式獲取靈感呢

A：在申請方面我也做了許多其他非專業(yè)方面的準備，例如準備標化考試以及各種課外背景提升活動和文書等等。 我在建筑專業(yè)方面的準備主要就是參加了康奈爾為期6周的建筑夏校，親身參與舊城改造以及農(nóng)村集裝箱房的項目，還有在acg的各種課程。

作品主要的設計靈感還是來源于自己的生活。我經(jīng)常會觀察周圍的風土人情，尋找一些現(xiàn)實中存在和需要解決的問題，通過建筑的形式來反映出自己的愿景。

Q3、作品集中最滿意的項目是哪一個呢？請簡單和大家分享一下這個項目的創(chuàng)作理念和過程吧~

A：在作品集中我最滿意的項目應該是coagulation。

這個項目一開始的出發(fā)點更加personal，我想要設計出一個我自己理想中的一個居所。因為從小我就一直會幻想有一個屬于自己完美的住所，所以我通過這個項目完成了自己長久以來的心愿。整體的設計邏輯非常清晰，用幾何圖形錯落拼接，最終塑造出一個立體感的創(chuàng)意空間 ，同時通過外部的設計來匹配內(nèi)部的功能需求。

Q4、在創(chuàng)作過程中，你又遇到哪些挑戰(zhàn)性的問題？又是如何解決的呢？

A：在創(chuàng)作中大多數(shù)的挑戰(zhàn)來源于具體制作模型的過程。因為最初的創(chuàng)意總是源自于一些瘋狂的想法，在心目中的成品也是奇形怪狀的。但是當這些創(chuàng)意需要被具體制作出來，那其中就有很多無法實現(xiàn)的地方。

而且制作的過程也非常漫長，要不斷面對很多失誤，從而偏離原始的設計，想要解決的話只能耐心的一次次嘗試，時刻準備好面對失敗，但最重要的是要保持良好的心態(tài)。

Q5、你最喜歡的藝術大師或者偶像有哪些呀？他的作品對你的創(chuàng)作有哪些影響呢？

A：在建筑師中我最喜歡的是王澍，他許多的設計都啟發(fā)了我很多觀念。

特別是他設計的寧波美術館。因為許多現(xiàn)代風格設計都一味的注重與花哨的表達，反而忘記了設計的初衷，也就是真正的幫助整個社會進步。從王澍的設計中，我看到了他對于當?shù)匚幕瘹v史的考究，并且真正的將用戶體驗融入進了自己的設計。

我Integration的創(chuàng)作初衷就是要幫助建設城市的文化，我也盡量考察現(xiàn)場的風土人情，并且研究使用人群的分布。

Q6、為什么選擇ACG助力你的申請呢？

A：最初了解到ACG是通過老師和朋友們的強力推薦。但是前期只是在現(xiàn)場簡單了解過以后，我就能很快感受到ACG的老師和同學們一起建立起的友善氛圍，所以就決定了在ACG進行學習。

在ACG我能夠非常自信的和老師還有同學溝通我的想法，老師們也非常尊重我的意見。因為我自己也比較獨立隨行，所以我認為ACG在教學上展現(xiàn)的包容性十分適合我。

Q7、在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢？對哪位老師的印象最深？

A：我在ACG的學習過程中發(fā)生了許多有趣的事情，和老師們交流的也非常愉快。 比較開心的一點是，我在這里遇見的所有老師和我年齡都沒有差距很大，就有種強烈的情切感，我們在課外也能夠輕松的玩到一起。

印象最深的必定是我的建筑專業(yè)課陳老師。在作品集初稿截止之前的一段時間，所有人都非常緊張，陳老師陪著我們通宵排版，這對我最終完成的作品集有著極大的幫助。而且我們一起上課、趕作品、探討項目的氛圍也很輕松愉快，這也促使我能夠更努力，有了更強的動力去做好這些項目。

Q8、對于即將要開始的海外留學生活，有哪些計劃呢？

A：我非常期待自己未來的留學生活！這段時間我也計劃充實自己對于建筑的基礎認知，多讀一些關于建筑的書籍，也多出去看看著名設計師設計的作品。我也希望能提前學習一些軟件方面的知識，這樣出國的學習可以盡量輕松點。

Q9、對于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢？

A：我對于未來也沒有過于具體的規(guī)劃，我還是更希望可以走一步看一步，這樣更符合我隨性的風格。主要是希望能夠一直追尋著我自己真正喜愛的事情，這樣我也會更有動力，生活也更加有趣。

 ACG藝術導師點評 

 陳老師 

顧同學作品集主線老師

美國USC南加州大學建筑碩士

The A Team建筑空間工作室負責人

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顧同學不是一個特別“聽話”的學生，在長達一年多的學習里，給他上課更像是一種科普和探討。小顧非常有自己的想法，并且這些想法基本都建立在他自身的經(jīng)歷和背景之上，并非無稽之談，這點我覺得非常好，這使得他的作品集、簡歷和文書保持了非常高的統(tǒng)一性，或者稱之為一個強有力的人設。

在作品集前半段的學習里，他的主要精力放在一些標化考試上，對于作品集的準備并不是特別用心。但是在暑假之后，可以明顯感受到他進入了另外一個狀態(tài)，沖刺階段更是表現(xiàn)出強大的執(zhí)行力，這點令人印象深刻。在準備作品集的同時，小顧也根據(jù)作品集的內(nèi)容同步調(diào)整文書和面試的準備內(nèi)容，使得他的整個申請的統(tǒng)一性很有保障，這點對于他的成功申請非常關鍵。

在他的作品集中，我們可以看到很多由生活引起的思考，以及一個設計師最重要的解決問題的能力。在和顧同學的溝通中，能看出他是一個非常細心、有禮貌的同學，同時我們也能感受到他堅強和樂觀。無論是設計中的思維，還是生活中的好態(tài)度，都希望能給同學們更多力量和啟發(fā)，在未來和顧同學一樣收獲SUPER OFFER！