“高二的時(shí)候開始做作品集，申請(qǐng)前期學(xué)了一些手繪和軟件的應(yīng)用，在做項(xiàng)目的過(guò)程中也去了很多地方做調(diào)研。期間把托?？剂讼聛?lái)，后面的時(shí)間就把逐個(gè)項(xiàng)目逐漸完善，19年的11月完成了申請(qǐng)。我比較喜歡貼近人們生活并且有實(shí)用性的設(shè)計(jì)，所以我的靈感來(lái)源一般都是和人們的生活所息息相關(guān)且簡(jiǎn)單的產(chǎn)品?！?/p>

最近發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生對(duì)英國(guó)院校的偏愛好像已經(jīng)超過(guò)了美國(guó)，尤其是研究生這塊兒，大家都是倫藝、皇藝的offer拿到手軟。但其實(shí)，美國(guó)院校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)自身優(yōu)勢(shì)還是很明顯的，而且如果你是申請(qǐng)本科的話，美國(guó)的ACCD和Pratt的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)真的很牛了。

刷了那么多英研的大牛們，今天我們來(lái)看一看產(chǎn)品設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)高中生，如何刷出美本大滿貫！

【1】我眼中的產(chǎn)品設(shè)計(jì) 

Q：是什么原因選擇了這個(gè)專業(yè)？申請(qǐng)本科其實(shí)專業(yè)選擇還是有非常多的。

在我看來(lái)產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一個(gè)既需要?jiǎng)?chuàng)造力又需要貼合生活的專業(yè)，同時(shí)整個(gè)設(shè)計(jì)又是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過(guò)程。通過(guò)不斷的改善，把一個(gè)個(gè)天馬行空的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；隨著知識(shí)的豐富和技能的掌握，生活中的問題也會(huì)接二連三的被產(chǎn)品設(shè)計(jì)所解決。在創(chuàng)造的過(guò)程中逐漸學(xué)到廣泛的知識(shí)也是我認(rèn)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最大魅力。

Q：有沒有特別喜歡的設(shè)計(jì)師或者作品？

到目前為止我很喜歡簡(jiǎn)單大方的設(shè)計(jì)風(fēng)格，也是受到了我最喜歡的設(shè)計(jì)師原研哉和深澤植人的影響，空和沉默比起豐富與對(duì)話擁有更多想象，原研哉用空無(wú)一物的容器取代信息本身，不僅為受眾留出想象空間，而且通過(guò)待填充的信息和容器共同完成信息的傳達(dá)。“設(shè)計(jì)就是人通過(guò)對(duì)物質(zhì)的創(chuàng)造來(lái)解釋生活和生存的意義及愿望的過(guò)程?！彼脑O(shè)計(jì)理念我也很是認(rèn)同，我也希望在我今后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)保持這樣的簡(jiǎn)潔風(fēng)格。

【2】作品集中融入了我對(duì)設(shè)計(jì)的理解 

Q：申請(qǐng)過(guò)程中做了哪些準(zhǔn)備？通過(guò)哪些方式獲取靈感呢？

高二的時(shí)候開始做作品集，申請(qǐng)前期學(xué)了一些手繪和軟件的應(yīng)用，在做項(xiàng)目的過(guò)程中也去了很多地方做調(diào)研。期間把托?？剂讼聛?lái)，后面的時(shí)間就把逐個(gè)項(xiàng)目逐漸完善，19年的11月完成了申請(qǐng)。我比較喜歡貼近人們生活并且有實(shí)用性的設(shè)計(jì)，所以我的靈感來(lái)源一般都是和人們的生活所息息相關(guān)且簡(jiǎn)單的產(chǎn)品。

Q：項(xiàng)目或者作品中比較滿意的是哪個(gè)，展開講一講創(chuàng)作靈感、創(chuàng)作過(guò)程等等？

最滿意的是第一個(gè)作品Phostick，也就是在與人們生活息息相關(guān)的燈具上注入了藝術(shù)元素的一個(gè)產(chǎn)品。在制作過(guò)程中，我盡量做到在形態(tài)，光與影，和材質(zhì)上都努力做到在抽象的同時(shí)方便人們使用。靈感來(lái)源是那些逐漸被人們所忽視的傳統(tǒng)紋樣，我的初衷是通過(guò)產(chǎn)品燃起人們對(duì)藝術(shù)的熱情。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)作品是一個(gè)銜接藝術(shù)和生活的橋梁。我是以傳統(tǒng)紋樣為頭腦風(fēng)暴的出發(fā)點(diǎn)，把提取出來(lái)的一些2D元素結(jié)合，重組，從而延伸出一些3D的模型，再?gòu)墓馀c影的角度探討最終成品的樣式。

Q：在創(chuàng)作過(guò)程中，你遇到過(guò)哪些有挑戰(zhàn)性的問題？是如何克服的呢？

在做最后一個(gè)項(xiàng)目Toilet Redesign的時(shí)候，我對(duì)前期調(diào)研方法和痛點(diǎn)的尋找并不是很明朗。后來(lái)葛老師帶著我去做了實(shí)地考察和采訪，也拍了很多的照片的補(bǔ)充材料。對(duì)阿姨的采訪幫助我分析出了問題所在，這個(gè)作品的過(guò)程也就充實(shí)了許多。

【3】ACG老師“保姆”級(jí)別教學(xué) 

Q：怎樣了解到的ACG，是什么原因選擇ACG助力你的申請(qǐng)？

了解到ACG是因?yàn)榕笥淹扑]～而且早就聽說(shuō)有很多學(xué)哥學(xué)姐在ACG的幫助下拿到了很不錯(cuò)的申請(qǐng)結(jié)果～來(lái)ACG之后發(fā)現(xiàn)氛圍和老師都很好，所以就選擇這里啦。

Q：在ACG發(fā)生過(guò)什么印象深刻的事情呢？

對(duì)哪位老師的印象最深刻？ACG對(duì)你作品集創(chuàng)作最大的幫助在哪些地方？

最深刻的就是老師“保姆”級(jí)別的教學(xué)啦～剛來(lái)ACG的時(shí)候?qū)Ξa(chǎn)品設(shè)計(jì)一點(diǎn)概念都沒有，葛老師帶著我從很多方面深入的了解這個(gè)專業(yè)，教了我很多軟件的應(yīng)用，包括一些排版的知識(shí)，做模型的技巧，姜老師也非常耐心的教我畫了很多手繪。

臨近提交的時(shí)候，葛老師為了讓我們趕上早申總是晚飯都不吃陪我們加班到深夜，也給我提了很多非常重要的意見～ACG對(duì)我最大的幫助就是把一個(gè)小白帶到產(chǎn)品設(shè)計(jì)這個(gè)圈子里，在拿到offer的同時(shí)也了解了很多關(guān)于這個(gè)行業(yè)的知識(shí)。

【4】未來(lái)四年是屬于ACCD的 

Q：成功拿到這么多夢(mèng)校的offer有什么經(jīng)驗(yàn)想和大家分享？

（作品集創(chuàng)作、院校申請(qǐng)、資料準(zhǔn)備等等方面）

我的經(jīng)驗(yàn)就是盡可能的早做作品集，在決定專業(yè)之前也盡量打好基礎(chǔ)。語(yǔ)言成績(jī)也要盡快攻破，這樣才有足夠的時(shí)間做出一份完美的作品～

Q：最終可能會(huì)選擇那所高校，為什么？

應(yīng)該會(huì)選擇ACCD，因?yàn)檫@里的專業(yè)氛圍和師資或許能夠讓我學(xué)到更多的東西。畢竟也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的半壁江山～和各種知名企業(yè)的合作應(yīng)該也會(huì)給我提供很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

Q：對(duì)于即將要開始的海外留學(xué)生活，有哪些計(jì)劃呢？

當(dāng)然希望在ACCD的未來(lái)幾年能盡可能的學(xué)到更多的東西（同時(shí)保護(hù)好自己的頭發(fā)），讀完本科之后盡可能留在那里讀研。學(xué)弟學(xué)妹們要相信自己呀，能夠根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)是很幸運(yùn)的，加油鴨～

【5】作品集導(dǎo)師點(diǎn)評(píng) 

姜老師

Zhang作品集主線老師

Zhang第一印象個(gè)子高高的大眼睛，很是靦腆。作為一名高中生，Ya qi的能力確實(shí)有限，但她是一個(gè)愿意認(rèn)真去學(xué)習(xí)的女生，她會(huì)專注于跟隨著老師的節(jié)奏來(lái)完成每一個(gè)風(fēng)格的主題項(xiàng)目。期間她也會(huì)受到各方面的情緒壓力，譬如說(shuō)其他專業(yè)的哪個(gè)同學(xué)的作品進(jìn)度更快效果更好、學(xué)校里面遇到的挫折障礙等等都會(huì)影響到她的專注和熱情。

好在她是一個(gè)自我調(diào)節(jié)能力比較強(qiáng)的女生，每一次來(lái)上課都會(huì)帶著微笑和良好的心態(tài)，時(shí)而還會(huì)嘲笑一番自己的大只手笨。因此，她不僅是順利的完成了作品集，期間從想法的產(chǎn)生、模型的制作、作品的完成等等都讓自己有了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)并掌握，當(dāng)然最重要的還是對(duì)于她自身的成長(zhǎng)是一段寶貴的經(jīng)歷。

說(shuō)實(shí)話，作為一個(gè)高中生申請(qǐng)本科，Ya qi拿到好學(xué)校的offer實(shí)屬正常，從作品的內(nèi)容便知；最后Art Center offer的順利到手，大滿貫的達(dá)成著實(shí)讓我感到一絲驚訝。透過(guò)作品的背后我們可以看到一個(gè)學(xué)生是如何被認(rèn)可的，這對(duì)于她的成長(zhǎng)至關(guān)重要，Zhang的未來(lái)可期，我們拭目以待。