工業(yè)設(shè)計旨在引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性解決問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗的設(shè)計活動。這就不難理解為什么黃同學(xué)的作品集得到了格拉斯哥、創(chuàng)意藝術(shù)以及拉夫堡等多所英國名校的青睞了。
工業(yè)設(shè)計（Industrial Design），簡稱ID。指以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進行設(shè)計。工業(yè)設(shè)計旨在引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生活，是一種將策略性解決問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗的設(shè)計活動。這就不難理解為什么黃同學(xué)的作品集得到了格拉斯哥、創(chuàng)意藝術(shù)以及拉夫堡等多所英國名校的青睞了。
Q：什么時候有出國讀研的想法的？為什么選擇這個專業(yè)？
從高三畢業(yè)拿到大學(xué)錄取通知書開始我就有出國的打算了。當(dāng)時沒能考到我更喜歡的學(xué)校，和父母商量出國留學(xué)，但他們考慮我年紀(jì)小，沒有同意，不過我并沒有因此而放棄這個念頭，就有了出國讀研的想法。
至于選擇這個專業(yè)的原因：大二分專業(yè)的時候考慮到當(dāng)時我們工業(yè)設(shè)計專業(yè)是學(xué)校最好的專業(yè)，加上本身我的績點還不錯，可以自由選擇專業(yè)，就選擇了最好的專業(yè)，學(xué)習(xí)一段時間后發(fā)現(xiàn)自己也還挺喜歡的，所以繼續(xù)選擇此類專業(yè)。
Q：準(zhǔn)備了多久的作品集？
作品集我好像是八月份開始準(zhǔn)備的，大概花了四五個月的時間吧。
Q：講一下你的作品集吧，在你的作品集中最滿意的項目是哪一個？
我一共有四個項目，第一個項目最先開始但反而最晚完成，中間遇到了很多問題和挫折，但要說最喜歡的項目，卻也還是這一個。我比較喜歡第一個的創(chuàng)意點，因為它是我從生活中找到的靈感。
這個項目講的是一個幫助中老年人去忌口的問題，現(xiàn)在中老年人糖尿病和痛風(fēng)病越來越“年輕化”，主要原因其實是飲食習(xí)慣的問題，我希望可以通過設(shè)計一個產(chǎn)品來達到幫助他們主動控制和調(diào)理飲食并且養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的目的。
在形成了想法雛形以后，我就展開了調(diào)研工作。我走訪了一些身邊的人，聊了聊有關(guān)他們的經(jīng)歷，并從中汲取靈感，與此同時，我還自各方面收集數(shù)據(jù)調(diào)研材料，以得到一個中國普遍情況的調(diào)查結(jié)果，再與我自身的認(rèn)知概念進行比對，繼而進行構(gòu)思和設(shè)想，最后完成了這種穿戴設(shè)備的制作。
第二個項目是一個改良設(shè)計，針對外出時電腦包的攜帶不便進行改良，使其更輕便的同時具有多功能作用。
第三個是一個文創(chuàng)產(chǎn)品項目：燈具設(shè)計，就是將楚文化圖騰進行抽象變形和重組，運用于燈具設(shè)計。
第四個是有關(guān)火災(zāi)的社會服務(wù)項目。因為當(dāng)時七月份的時候倫敦火災(zāi)，很多人因此而喪生，所以我就選擇了這個主題，可能因為我是一個富有正能量的人吧，所以我想做一個用于自救的穿戴頭盔和衣服，我的設(shè)計想法是希望通過我設(shè)計的產(chǎn)品使大家的火災(zāi)自救意識有所提高，解決一部分火災(zāi)事故中個人方面的問題。
Q：準(zhǔn)備作品集過程中怎么解決遇到的難題？ACG老師又給了怎樣的幫助呢？
其實遇到的困難還是挺多的，尤其是第一個和第四個項目進行的不是很順利。
從第一個項目來說，我有很多想法但不知道該如何實現(xiàn)和表達，甚至有些懷疑自己的想法會有點不合邏輯，但在老師的幫助和鼓勵下我逐步明白該如何去進行結(jié)合實施，后來慢慢發(fā)現(xiàn)其實都是可以完成的。
第四個項目的話，因為我在手工制作方面能力有所欠缺，所以老師花了很久的時間幫助我提高，我也花費了很多精力。這個作品是用油泥制作而成的，當(dāng)時因為不方便建模，所以選擇了直接制作模型來更直觀地表現(xiàn)造型，也好體現(xiàn)一下我的動手能力吧。還有當(dāng)時需要sketchbook , 我之前沒有怎么接觸到過這一塊兒，就自己去檢索了一下具體步驟，發(fā)現(xiàn)對于我的作品十分有幫助。
Q：對格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的面試記憶深刻的環(huán)節(jié)？
面試大約十分鐘的樣子，面試官有問“為什么讀這個專業(yè)”、“作品集中最喜歡的項目”、“舉一例我看到的好的喜歡的服務(wù)設(shè)計”等問題。其中有兩個問題我提前準(zhǔn)備過所以不會太慌張，在他問我生活中好的服務(wù)設(shè)計這個問題的時候，當(dāng)時我有很多想說的，但可能有點不知道該怎么組織語言，就對自己的回答不是很滿意，但是面試官還是給予我一些肯定，這里讓我印象很深。
最后他要我主動問他一個問題，其實我覺得這個環(huán)節(jié)設(shè)計得很巧妙，因為一旦問得不盡人意可能對方就不會錄取你了，我想或許他是在考察我對于這個學(xué)校的了解程度，然后我就根據(jù)學(xué)校的課程設(shè)置問了他關(guān)于課程形式的問題，隨后他就給我進行了詳細(xì)地講解。
Q：你希望你的作品能為別人帶來怎樣的影響？
在我看來，現(xiàn)在中國學(xué)設(shè)計的同學(xué)會有一個比較大的問題，就是他們雖然可以進行產(chǎn)品設(shè)計并獲得很多獎項，但是很多這樣的產(chǎn)品都不能投入生產(chǎn)，不一定是真正實用的東西，雖然中國制造業(yè)愈加發(fā)達，制造的東西也越來越多，但他們設(shè)計的產(chǎn)品實用性低也很難被大眾審美所接受，服務(wù)設(shè)計其實就是一種新的思維方式，它主要的關(guān)注點是用戶的touchpoint，所以對我而言，發(fā)揮產(chǎn)品最大價值才是最重要的，這也是我的初衷。
Q：你最喜歡的藝術(shù)家或者偶像是誰？為什么？
我最喜歡的藝術(shù)風(fēng)格是北歐斯堪的納維亞設(shè)計風(fēng)格，極簡風(fēng)，簡單、富有生命力同時具有人性化。因為我個人喜歡實用性強又符合極簡主義的設(shè)計，可能我自身的風(fēng)格與其也很接近，比如喜歡運用直線形和簡單的S形去表現(xiàn)加上一些材質(zhì)的碰撞帶來某種質(zhì)感，容易產(chǎn)生共鳴。
Alvar Aalto 是我很喜歡的一位設(shè)計師，因為他很會用材質(zhì)，可以用最廉價的材質(zhì)做出最精美的設(shè)計，非常厲害。
Q：你的未來職業(yè)規(guī)劃是什么？
其實我的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)在不是很清晰，可能會讀一個二碩，或者就直接工作，這個隨心，開心最好。如果是工作的話，可能會找一家設(shè)計公司工作吧，其實我一直很想做一個產(chǎn)品經(jīng)理，最好是宜家中國吧哈哈……
Q：關(guān)于專業(yè)報考和專業(yè)學(xué)習(xí)想對正在準(zhǔn)備作品集的學(xué)弟學(xué)妹們說些什么？
我有三點建議吧，首先是不要急著開始做項目，要先把大致的學(xué)校和專業(yè)定下來，因為制作作品集的目的也是為了學(xué)校的錄取，要在一個稍微具象的框架下做這個作品集，錄取率才會有所提高，要多看看心儀的或者打算報考的學(xué)校的官網(wǎng)和那些學(xué)校的學(xué)生作品集，清楚學(xué)校青睞的風(fēng)格。
第二點吧，要多借助各個設(shè)計網(wǎng)站，多看，但不是抄襲，將覺得使自己眼前一亮的設(shè)計風(fēng)格收集起來，從排版和個人內(nèi)容的展現(xiàn)方式都可以進行學(xué)習(xí)借鑒，這對你作品集的創(chuàng)作是會有幫助的。
第三點，一定要堅持。其實我有連續(xù)通宵四天沒有上過床的經(jīng)歷，中途都快放棄了，但是老師同學(xué)都鼓勵和安慰我，最后我也因此而獲得了滿意的回報，所以學(xué)弟學(xué)妹們要相信，堅持去做是會有好結(jié)果的。
Q：最后給自己打分的話，100分滿分你認(rèn)為你多少呢？
嗯，及格吧，及格也挺好的，我覺得我給自己扣了很多分的原因是前期開始準(zhǔn)備的時候不夠緊張，給自己的壓力太小，到最后所有的壓力都集中于提交的前不久，所以給我的拖延癥扣三十分吧，加上我覺得自己的作品集還可以做的更好，就再扣十分吧。
ACG藝術(shù)導(dǎo)師點評：
Q：學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況是什么樣的？
HUANG在來ACG之前，專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)方面還是有一定能力的，但在設(shè)計原理與設(shè)計思路方面還是有很大的問題，在她以往設(shè)計項目中發(fā)現(xiàn)，她只是在做一些基礎(chǔ)產(chǎn)品造型的研究，可造型的由來與造型的進化過程被忽略，使造型本身失去了形體的魅力，調(diào)研方面的內(nèi)容顯得很牽強，調(diào)研的內(nèi)容也比較松散，邏輯連貫型不太強，在學(xué)習(xí)態(tài)度方面學(xué)生還是非?？炭嗟囊粋€學(xué)生，創(chuàng)意思維方面也是表現(xiàn)的很不錯，有很多大膽的思路的，這些思路也幫助她順利的完成了她之后在ACG的項目。
Q：專業(yè)基礎(chǔ)怎樣顯著的提升？
通過系統(tǒng)的對她講解相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計邏輯，與產(chǎn)品的核心價值觀，調(diào)研分析方法后，學(xué)生對產(chǎn)品設(shè)計有了全新的思路與認(rèn)識，在后面的設(shè)計選題方面，也像一把鑰匙一樣打開了一個新的領(lǐng)域。在后面的項目執(zhí)行過程中，逐漸進步到可以自己獨立從容的完成所有的項目，進行一次思想與設(shè)計手段的進化。手繪表現(xiàn)方面也找到了自己的風(fēng)格，提高的也非?？?，在分析與邏輯思維方面，現(xiàn)在也能很輕松的應(yīng)對相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計中的前期系統(tǒng)分析與造型聯(lián)系邏輯分析。
Q：學(xué)生在項目結(jié)束其收獲和不足之處有哪些？
HUANG在ACG產(chǎn)品設(shè)計項目的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到西方的產(chǎn)品設(shè)計體系，例如：如何客觀的做產(chǎn)品開發(fā)過程中的市場調(diào)查，可行分析，項目可行性分析，產(chǎn)品與社會宏觀的分析與思考。在設(shè)計思路與概念上也有找到了真確的方法。造型能力與表現(xiàn)能力上也提高了很多。
Q：學(xué)生的未來寄語？
祝HUANG在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有所成，心想事成。并希望她繼續(xù)做一名細(xì)心設(shè)計師，多吸納新思想，保持每天的手繪訓(xùn)練，多在內(nèi)心問問為什么要這樣設(shè)計，它還有那些不足，可以通過什么樣的方法去做優(yōu)化。
看了小姐姐的分享，相信你們能從中得到不少啟發(fā)。收到的每一個Offer，一定是追逐夢想收獲的最好的禮物。再次恭喜，也再次送上最真心的祝愿。如果屏幕前的你，還在迷茫不知從何下手，ACG愿與你同行實現(xiàn)藝術(shù)深造夢想！
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