SVA理工小哥兒高額獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)秘笈！

發(fā)布時(shí)間：2020-08-05 藝術(shù)留學(xué)咨詢：400-612-8881

他在本科學(xué)的數(shù)字媒體專業(yè)，作為一名每日沉浸在編程中的他決定轉(zhuǎn)換跑道出國學(xué)習(xí)Computer Art，并通過自己的努力順利拿到了四所美國頂尖院校的offer，并獲得了SVA電腦藝術(shù)專業(yè)20%學(xué)費(fèi)減免和羅切斯特理工學(xué)院$9504獎(jiǎng)學(xué)金/年，實(shí)現(xiàn)了自己的藝術(shù)留學(xué)夢(mèng)。讓我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這位兼具理性思考和藝術(shù)靈感的W吧。

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)開始進(jìn)入到甚至是純粹的藝術(shù)創(chuàng)作這一古老的殿堂，它被人們稱為藝術(shù)和科學(xué)交織的邊緣學(xué)科，是一種以尖端科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的不同于任何一門藝術(shù)的全新藝術(shù)流派。

現(xiàn)今的電腦技術(shù)已成為藝術(shù)設(shè)計(jì)人員的重要工具。它不僅帶來了新的造型語言和表達(dá)方式，同時(shí)也引起和推動(dòng)了藝術(shù)設(shè)計(jì)方法的變革。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一種新的藝術(shù)創(chuàng)作手段，正成為當(dāng)代各類藝術(shù)設(shè)計(jì)的寵兒。

今天故事的主角是這樣一位同學(xué)，他在本科學(xué)的數(shù)字媒體專業(yè)，作為一名每日沉浸在編程中的他決定轉(zhuǎn)換跑道出國學(xué)習(xí)Computer Art，并通過自己的努力順利拿到了四所美國頂尖院校的offer，并獲得了SVA電腦藝術(shù)專業(yè)20%學(xué)費(fèi)減免和羅切斯特理工學(xué)院$9504獎(jiǎng)學(xué)金/年，實(shí)現(xiàn)了自己的藝術(shù)留學(xué)夢(mèng)。讓我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這位兼具理性思考和藝術(shù)靈感的吳同學(xué)吧。

1、是什么原因選擇跨專業(yè)申請(qǐng)呢？

我本科讀的是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，大學(xué)期間主要是在和編程打交道，偶爾也涉獵一些3D動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)的課。

從接觸到各種專業(yè)課的時(shí)候起，我對(duì)于技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的交叉學(xué)科非常感興趣。一直在嘗試著探索一條適合自己發(fā)展的專業(yè)方向，起初是和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的藝術(shù)生們一起合作一些動(dòng)畫影片類的項(xiàng)目，在此期間我慢慢意識(shí)到?jīng)]有太多美術(shù)功底的我在他們之間形成不了特有競(jìng)爭(zhēng)力。

而通過專業(yè)老師我了解到了技術(shù)美術(shù)這一工種，為了發(fā)揮自身技術(shù)能力的優(yōu)勢(shì)并且提高藝術(shù)創(chuàng)作能力，我最終決定赴美留學(xué)申請(qǐng)計(jì)算機(jī)藝術(shù)相關(guān)的交叉學(xué)科專業(yè)。

2、申請(qǐng)過程中做了哪些準(zhǔn)備？通過哪些方式獲取靈感呢？

因?yàn)楣た茖I(yè)背景的緣故，我并不擅長(zhǎng)用藝術(shù)形式表達(dá)自身想法。在準(zhǔn)備作品集的前期，我靈感的采集主要是通過去當(dāng)?shù)乜匆恍┧囆g(shù)展。動(dòng)畫游戲工作室的王老師積極帶領(lǐng)我進(jìn)行每周一次的頭腦風(fēng)暴，思路的打開非常有助于我對(duì)自己想法的延伸與拓展并對(duì)自己凌亂想法進(jìn)行有效的歸納與梳理。

3、作品集中比較滿意的項(xiàng)目是？

《Renegade》

《Renegade》這是我人生中第一個(gè)獨(dú)立動(dòng)畫作品，雖然部分鏡頭仍未完工，但進(jìn)度還算在預(yù)期之內(nèi)，并且畫面渲染完成度也較為滿意。

我想選取逃避現(xiàn)實(shí)這個(gè)話題作為本片的主題，是因?yàn)槲殷w悟到隨著我步入大學(xué)便不斷面臨著成人世界的種種壓力，其來源于自我約束與社會(huì)期待。隨著背負(fù)的越多其內(nèi)心深處對(duì)于逃避的本能欲望也愈加強(qiáng)烈。但是我想表達(dá)的主題還是略有辯證性的，理想主義是遵循內(nèi)心本能想要逃離充滿壓力的生活，而現(xiàn)實(shí)主義是只能在客觀存在現(xiàn)實(shí)面前服從。

在呈現(xiàn)方式上，我將主人公設(shè)定為理想主義者，一個(gè)感性而渴求自由的存在。而長(zhǎng)得和主人公一模一樣的巨人設(shè)定為現(xiàn)實(shí)主義者（也映射這是社會(huì)需要他成為的人的樣子）。主人公想要擺脫巨人的束縛去另一個(gè)世界追逐發(fā)光的小鳥（自由、誘惑的象征），但最后還是被巨人用手抓回了現(xiàn)實(shí)。

在畫面質(zhì)量的控制上，也是較為符合自己預(yù)期。但也是由于畫面內(nèi)容渲染工作量的龐大，也導(dǎo)致部分鏡頭沒有來得及渲染。

《Insomnia Unravel》

《Insomnia Unravel》是我首次負(fù)責(zé)完整流程制作的3D內(nèi)容解謎類獨(dú)立游戲，從內(nèi)容構(gòu)思到最終制作共歷時(shí)4個(gè)月。

作品的靈感來源于普遍發(fā)生在我們當(dāng)代年輕人生活中的睡前焦慮現(xiàn)象，失眠因此頻繁地介入我們的生活?；趯?duì)我自身以及調(diào)研群體失眠時(shí)思維活動(dòng)的分析與提煉, 通過超現(xiàn)實(shí)主義手法將失眠時(shí)浮現(xiàn)在我精神世界的抽象事物集合視覺化、符號(hào)化，最終以解謎游戲關(guān)卡線索的形式呈現(xiàn)出來。

我希望玩家在體驗(yàn)游戲奇幻視覺風(fēng)格的同時(shí)，也能對(duì)于隱喻內(nèi)容的解謎過程有所思考與感悟。玩家操控的是一位失眠者的潛意識(shí)形態(tài)，為了避免自己長(zhǎng)時(shí)間無法入眠而精神崩潰，玩家需要在限定時(shí)間內(nèi)去思維世界中探索可能會(huì)使得自己失眠的種種線索，完成所有失眠線索的解謎后便可幫自己關(guān)掉思維洪流的閥門從而順利入睡。最終的完成度還算是符合預(yù)期，雖然在游戲玩法的實(shí)現(xiàn)上還不夠完善，但至少在預(yù)想場(chǎng)景的還原上還算是完整。

4、在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？是如何克服的呢？

在創(chuàng)作《Renegade》的過程中，我遇到了創(chuàng)作中最多的挑戰(zhàn)。

首先，在前期視覺設(shè)定的基礎(chǔ)上，制作本身就需要較多的3D技術(shù)支持，因此在制作過程中遇到了很多技術(shù)瓶頸，比如動(dòng)力學(xué)、毛發(fā)、渲染farm等等。再之，一個(gè)體量較大的項(xiàng)目需要自己對(duì)項(xiàng)目周期以及ddl做較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念A(yù)估，以確保項(xiàng)目順利完整的進(jìn)行。

為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我初步制定了一系列進(jìn)度時(shí)間點(diǎn)并嚴(yán)格按照時(shí)間點(diǎn)完成自己預(yù)期的進(jìn)度。在制作過程中，通過互聯(lián)網(wǎng)資源自行解決各種硬性技術(shù)問題，例如查閱官方文檔、官方論壇、技術(shù)論文等等。然后統(tǒng)一把遺留問題帶到課堂與專業(yè)老師共同解決。

5、是什么原因選擇 ACG 助力你的申請(qǐng)？

第一次接觸ACG是在我大一的時(shí)候，ACG在我們大學(xué)開設(shè)了一次宣講會(huì)并邀請(qǐng)了著名海外老師，通過這次宣講會(huì)我對(duì)ACG有所初步了解，在當(dāng)時(shí)我正好也有出國留學(xué)的念頭。

并且當(dāng)時(shí)我是學(xué)生會(huì)在職正好是校方主辦宣講會(huì)的負(fù)責(zé)人，出于好奇我與ACG主辦方聊了一下午，了解到了更多相關(guān)信息，最終在大三的時(shí)候我明確出國的念頭后選擇了ACG助力我申請(qǐng)留學(xué)。

6、在 ACG 發(fā)生過什么印象深刻的事情呢？對(duì)哪位老師的印象最深刻？

王老師和管師傅算是我印象最深的老師。王老師作為我動(dòng)畫創(chuàng)作的指導(dǎo)老師，在了解最初我身為工科生的背景并且沒有太多藝術(shù)功底的時(shí)候，對(duì)我倍加關(guān)心。尤其在創(chuàng)作初期，制定main idea和script的時(shí)候，很用心的指點(diǎn)我創(chuàng)作思路上的問題。

印象最深的就是每當(dāng)我做了一周的調(diào)研后制定的初步設(shè)想方案在拿給王老師看的第一天總是被懟回去…王老師會(huì)從各個(gè)方面向我解釋方案的瑕疵以及靈感的局限性。在不斷給我壓力的同時(shí)也讓我清晰地了解到自己需要突破的方向。

管師傅是我在做獨(dú)立游戲項(xiàng)目時(shí)的指導(dǎo)老師，我至今仍清晰記得第一節(jié)課上來就和老師聊嗨了，聊了一節(jié)課關(guān)于游戲行業(yè)、市場(chǎng)、專業(yè)、公司等等。感覺管師傅對(duì)游戲領(lǐng)域的了解較為綜合全面，從中彌補(bǔ)了很多知識(shí)盲區(qū)。另外在創(chuàng)作期間，由于我之前只接觸過unity，但我堅(jiān)持借此機(jī)會(huì)接觸并使用ue4作為主要開發(fā)引擎。幸好老師非常理解我并對(duì)我提供全方位的支持，在課上幫我解決了很多技術(shù)性問題。

7、你最喜歡的藝術(shù)大師有哪些？他的作品對(duì)你的創(chuàng)作產(chǎn)生了哪些影響呢？

宮崎駿。

他的早期作品《未來少年科男》，這部鮮為人知的DVD動(dòng)畫是在我5歲時(shí)候表姐送給我的生日禮物，它一直陪伴著我的童年。即使基于架空的后末日世界觀，宮崎駿筆下的畫面風(fēng)格依舊是一如既往的清新浪漫。

但現(xiàn)在回想起其浪漫樂觀主義的表現(xiàn)形式背后潛藏著關(guān)于自然、科技、人類三者之間關(guān)系的深刻探討，這種服務(wù)于思想格局的創(chuàng)作形式一直以來都影響著我創(chuàng)作。也讓我第一次深刻地意識(shí)到即便是動(dòng)畫片也可以飽含深度與哲思，從根本上激發(fā)著我創(chuàng)作的渴望。

8、對(duì)于即將要開始的海外留學(xué)生活，有哪些計(jì)劃呢？

雖然面對(duì)新疫無能為力，但我還是希望抱著坦然的心態(tài)，選擇在國內(nèi)和同學(xué)們一起參與線上課，并在明年春季繼續(xù)選擇實(shí)地入學(xué)。期待在有限的留美學(xué)習(xí)時(shí)間里，能夠接觸到更多專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人士，充分利用資源提升自己在專業(yè)領(lǐng)域里的認(rèn)知。另外，還期待著能夠接觸并吸收美國本土文化，開拓視野的同時(shí)也能為自己的創(chuàng)作拓展靈感來源。

9、對(duì)于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢？

希望未來能夠一直堅(jiān)持自己所選的專業(yè)發(fā)展道路，成為一名優(yōu)秀的游戲技術(shù)美術(shù)。在完成兩年研究生生涯的學(xué)習(xí)之后，盡可能地拿到工作簽并留在美國工作或?qū)嵙?xí)一段時(shí)間，然后再回國發(fā)展。希望能夠靠自己的專業(yè)實(shí)力進(jìn)入游戲大廠積累幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，有機(jī)會(huì)有能力之后再選擇建立屬于自己的工作室，為自己創(chuàng)作作品提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

10、有沒有想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說的話或者建議？

準(zhǔn)備作品集的過程其實(shí)是一個(gè)不斷發(fā)掘、認(rèn)知、提升自己的過程。我這一年來，愈發(fā)清晰地認(rèn)識(shí)到自己的專長(zhǎng)、不足并明確著自己未來的專業(yè)發(fā)展方向。在準(zhǔn)備作品集的期間，盡可能多地嘗試自己從未踏入過的領(lǐng)域，在搜集多元化靈感中摸爬滾打，如大海撈針般找尋屬于自己獨(dú)特風(fēng)格表現(xiàn)的同時(shí)也會(huì)有更多意外收獲。

作品集項(xiàng)目導(dǎo)師

王老師

ACG北京校區(qū)

動(dòng)畫游戲游戲工作室負(fù)責(zé)人

原吉林動(dòng)畫學(xué)院動(dòng)畫教師

國內(nèi)外動(dòng)畫制作經(jīng)驗(yàn)，參與動(dòng)畫項(xiàng)目在CCTV播出

個(gè)人短片曾或躲過國際獎(jiǎng)項(xiàng)及提名。

6年豐富動(dòng)畫、游戲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生名校錄取遍布全球，桃李滿天。

個(gè)人成就

個(gè)人動(dòng)畫作品《The Bubble》入圍并獲得2015德國德雷薩斯國際非盈利動(dòng)畫電影節(jié)最佳兒童動(dòng)畫獎(jiǎng)；入圍英國2015Animex國際學(xué)生動(dòng)畫獎(jiǎng)；在2015年度Equinox女性電影節(jié)中展映入圍2015新加坡MiCe電影節(jié)；在ACMI（澳大利亞動(dòng)態(tài)影像中心）展映等等。

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

W本科的專業(yè)是數(shù)字媒體技術(shù)，有一顆理性大于感性的頭腦，比較擅長(zhǎng)編程，但想提升自己的視覺藝術(shù)創(chuàng)意和敘事能力，這是我們第一次見面時(shí)對(duì)他的了解。于是我一開始就積極向吳同學(xué)推薦了SVA的computer art這個(gè)多元的學(xué)科，并給他看了該學(xué)校當(dāng)屆MFA畢業(yè)展的學(xué)生作品，以及申請(qǐng)猶他大學(xué)游戲TA方向的建議（technical art技術(shù)美術(shù)：指在游戲美術(shù)中通過計(jì)算機(jī)技術(shù)呈現(xiàn)高級(jí)的視覺特效，在國外大廠是非常賺錢又稀缺的學(xué)科）。希望能協(xié)助他把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮出來，試圖幫助他在未來的學(xué)習(xí)和工作中找到自己更加明晰的方向。

在學(xué)習(xí)過程中，吳同學(xué)完全沒有辜負(fù)動(dòng)畫游戲工作室每一位老師的期望，擁有超強(qiáng)的自我管理能力和執(zhí)行力，每次調(diào)研和作業(yè)進(jìn)展檢查都保質(zhì)保量完成。對(duì)于理科生來講，創(chuàng)意開發(fā)和藝術(shù)表達(dá)是普遍問題，但他一直跟著我制定的節(jié)奏做了大量的短片調(diào)研和整理，也養(yǎng)成了看展的習(xí)慣。其次是他對(duì)自己項(xiàng)目審美的高標(biāo)準(zhǔn)要求，印象深刻的是在和WN老師做3D短片呈現(xiàn)時(shí)，他堅(jiān)持要嘗試更加精細(xì)的毛發(fā)質(zhì)感和高品質(zhì)渲染，想了各種辦法最終借助了學(xué)校的工作站達(dá)到了要求，這也使得我們最終的作品效果十分驚艷。

最終W的錄取結(jié)果非常令人滿意，不僅錄取了他最心儀的computer art和technical art方向，不少名校還紛紛向他提供了誘人的獎(jiǎng)學(xué)金。作為導(dǎo)師，希望他能繼續(xù)在自己熱愛的領(lǐng)域?qū)W有所成，光芒萬丈！