規(guī)劃類學生轉城市設計專業(yè)的申請里，有很大的一個弱項就是跨學科的理論認識及理論實踐能力。在瑋璘的項目里，無論是概念型還是落地型項目，任課老師在前期都花了不少時間去引導他對這些跨學科知識進行研讀和設計轉化，所以從他作品集里你會發(fā)現不少有趣的跨學科片段……
我們本期「案例專訪」的主角：想法多且縝密，知識點飽滿且全面的TA，習慣從多重層面去思考一個場地的TA，所做項目都洋溢著個性化氣息的TA，請注意，以上的TA都是同一個人！接下來一起看看，TA會和我們分享哪些精彩內容吧。
▏是什么原因選擇了這個專業(yè)？
Lai：按照目前的開發(fā)程度，城市設計應該成為國家新的環(huán)境建設過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。但是目前城市設計在大部分時候仍是屬于城市規(guī)劃專業(yè)中的一個分支，并沒有獨立拓展開來，所以在國內城市設計的學習非常地受限。
因此，我選擇在國外攻讀城市設計專業(yè)，同時我希望學習到更多的前沿的設計方法和理論，能夠讓我的設計具有更多的可能性。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
其實，城市設計師是很獨特的一個職業(yè)，既可以是策略的發(fā)起者，也可以是空間設計的落實者，能夠將我所希望的對城市的改造從大到小付諸現實。
另外，城市設計專業(yè)涉及到多個專業(yè)和不同領域的協(xié)調與碰撞，而我一直以來的想法也是同樣希望從各個方面去改變城市，由大到小，從規(guī)劃、景觀、街道空間、建筑、室內、家具到工業(yè)設計等等，因為在我看來，城市即是人類創(chuàng)造出來的名詞，本質只是一個由不同層面融合而成的綜合體。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
▏有沒有特別喜歡的設計師或者作品？
Lai：講一位我最近比較喜歡的特別的設計師：Olafur Eliasson，這位其實是我在做作品集的過程中了解到的一位藝術家/設計師，他的設計很多是我很喜歡的那種沉浸式裝置和建筑設計，是能給人帶來視覺沖擊的，能引起觀眾欣賞并引起反思的作品。
Olafur Eliasson作品
▏申請過程中做了哪些準備？通過哪些方式獲取靈感呢？
Lai：首先，語言提早準備，留出更多的時間提高作品集的深度，建議有出國留學計劃的同學在大二結束（建筑、城規(guī)、園林等本科五年制）的暑假就開始著手準備英語，我就是屬于對未來規(guī)劃比較遲鈍的那種人，大三才有留學的打算，語言考了很長時間導致作品集準備時間被壓縮到四個月。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
而作品集準備方面我覺得比較重要的是對自己設計理念的思考，因為我在高校的專業(yè)學習中大多數接觸到的項目是被給予設計任務（任務書），設計最初的思考階段直接跳過，被動地形成了一個設計方向，這導致我在剛開始準備作品集的時候完全找不到屬于自己的設計風格。于是，我決定放棄了在本科階段前幾年做的項目，重新審視自己到底希望通過設計達到什么目的。
在這個尋找靈感的過程中，我沒有選擇去參考建筑作品，而是通過一些日常的事物和城市這件事本身作關聯（比如城市系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)其實也有很多相似之處、城市肌理能找到人類骨架的影子）。這些類似的概念本身很普通，但是如果你能深入某一方面去作研究（說起生態(tài)系統(tǒng)，可能是養(yǎng)分的吸收的過程？城市中的養(yǎng)分是什么？這個過程怎么通過設計去塑造？）相信能找到屬于你自己的設計理念。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
▏項目或者作品中比較滿意的是哪個，展開講一講創(chuàng)作靈感、創(chuàng)作過程等等？
Lai：前面三個項目其實都完成度很高然后做的也比較順利，反而是最后粵劇舞臺的項目花了比較多的精力，時間更多地花在對粵劇文化的了解以及裝置藝術的一個認知，但同時這也是我非常喜歡的一個項目。
因為很早之前我就希望能做一個反思性質的設計，針對的是現在的年輕人越來越擯棄本土文化藝術而一味追求大眾現代藝術的風氣。后來我選擇了做裝置藝術是源于北歐的藝術家們喜歡將裝置藝術作為一種對社會、文化和環(huán)境進行反思的媒介，給人以代入感。而我選擇裝置藝術期望能給本地的青年群體帶來從“被吸引——代入感——深刻反思”的過程。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
最初Swing老師就提供了幾種切入點，我們也討論了很多種通過設計展示粵劇的方式，包括用形體、展覽策劃、內部場景代入等等，后來真的糾結了挺久的，結果也是全都用上了（喜極而泣）。
最終選擇了將著名的粵劇曲目《帝女花》的故事線作為展覽路徑，故事分為七大場景，劇中的布景、道具和主人公的心情起伏分別對應不同的裝置外部造型、裝置主題和室內場景。
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▏在創(chuàng)作過程中，你遇到過哪些有挑戰(zhàn)性的問題？是如何克服的呢？
Lai：遇到的其中一個比較嚴重的問題是圖紙表達吧，在多次內部階段性評圖的時候老師們都提出我的分析和設計概念圖紙會讓第一次接觸我的方案的人一頭霧水，其實原因就是雖然我心里清楚我的設計的邏輯是怎么樣的，但是有時候為了展現出完整的邏輯線我會繞彎路把很多不重要的信息也展現出來，導致做出來的效果不夠直觀和清晰。
后來，我和蔡老師、Swing老師聊了很多，他們分別給了我不同的建議。后來我把很多做過的圖紙推翻重做，同時找了很多在工作室的同學也來一起參與評價我的表達，他們提出的直觀感受給予我的反饋能讓更好地找到修改的方向。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
▏在申請過程有什么趣事可以分享嗎？
Lai：在準備作品集的中期報名參加了謝菲爾德大學建筑學院院長在ACG的講座，抓住了和他一對一面試討論作品集的機會。我自身匯報能力和語言基礎比較弱，于是我認真準備稿子，蔡老師也是很有耐心地和我反復練習了幾次。
匯報非常順利，在討論中我也得到了謝菲院長和老師們的肯定和寶貴的建議。其實這種機會我建議大家可以多參加，因為不會花費很多時間，但是卻能得到很多的經驗以及刷臉的機會，對申請也很有利，是可以在文書中給你加印象分的經歷。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
▏怎樣了解到的ACG，是什么原因選擇ACG助力你的申請？
Lai：是大學同專業(yè)同班的同學介紹我來的，原因有兩個（我比較實在）：第一性價比高，課時量多可以比較靈活地分配；第二我認為老師們都很優(yōu)秀并且擅長的領域、專業(yè)和風格不同，會給我?guī)聿煌较虻膶I(yè)知識的拓展，在我看來是非常合理的老師配置。
▏在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢？對哪位老師的印象最深刻？ACG對你作品集創(chuàng)作最大的幫助在哪些地方？
Lai：其實每個老師我都很喜歡。因為年齡上的差距不大，學生和導師之間的交流其實沒有很多的代溝。一開始我會感覺有點拘謹，后來發(fā)現老師們都很可愛，上課也是一個很開心的交流的過程，后來也逐漸和幾位助教熟悉，成了在工作室的“飯友”。關于我的豪華老師團：
蔡老師(Kevin)就是課下很溫和很有梗＋課上專業(yè)嚴格的反差萌，我從第一次見面就感覺Kevin很好相處，由內而外都給人一種很溫和的感覺，不過上課的時候明顯感覺到他專業(yè)知識的豐富，一眼就會找到我的設計上的很多問題，會和我用草圖進行一整節(jié)課的交流（蔡老師畫圖真是隨手就來，桌子上都是他畫圖的痕跡哈哈哈）讓我慢慢養(yǎng)成一種更適合國外學習的思考方式。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
Swing老師是個才華與美貌集一身的女子，而且她很清楚我們國內高校學生做設計作業(yè)的難處，我的其中一個作品是學校的一個設計作業(yè)，那時候我剛開始接觸國外的設計思考方式，在她的幫助下慢慢適應和放開了我的設計手法，和Swing相處很自然，而且我們還都講粵語，莫名有種親切感。每次在工作室有問題請教她，她都會立馬停下手頭的工作和我耐心交談，給Swing瘋狂打call!
雅麗老師是我比較晚才認識的老師，太可惜了，雅麗真的很有梗也很搞笑，在她的課上有一種在跟朋友聊方案然后被瘋狂吐槽的感覺。不過，雅麗老師對學生真的很好也很專業(yè)，在“靈魂庇護所”這個項目里需要做一個比較復雜的實體模型，我的手工模型經驗不是特別多，于是她在課下會很耐心地幫助我，教我各種各樣的利用工具和材料的方式，有時候還會自己親手上。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
ACG對我最大的幫助我感覺更多的是在工作室里大家一起浴血奮戰(zhàn)的氛圍，這種氛圍感覺是我堅持下來的一個最重要的原因，特別是到了最后一個月大家都經常熬到很晚才坐夜班車回去，白天又很早過來，大家也互相不服輸，良性競爭一起進步。然后好多朋友都幫助過我，特別鳴謝模型小能手家寶同學還有我們的軟件大佬Jordan老師和做圖小天才小林老師~
▏成功拿到這么多top offer有什么經驗想和大家分享？（作品集創(chuàng)作、院校申請、資料準備等等方面）
Lai：首先，通過個人經驗結合老師給我的建議，我認為作品集創(chuàng)作有一個最重要的點就是必須要足夠吸睛，這是吸引讀者的興趣深入了解你的方案的前提。
其實，每年每個院校的申請人數如此龐大，作品集的審核導師不會花太多時間去閱讀你的作品集的每一處細節(jié)，所以你要做到的是把更多的時間花在最重要的地方，每個設計必須有一兩個亮點，可以是你的設計的立面造型或者前沿的設計理念，抓住這個重點后，建議花大量的時間把圖面表達做到最好，即使是一些細節(jié)也要抓??！
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
▏最終可能會選擇哪所院校，為什么？
Lai：個人會更傾向于UCL吧，因為很喜歡UCL的Urban Design里的research cluster，其中前沿的設計理念比較吸引我，其次考慮了Bartlett在建筑領域的知名度。
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▏對于即將要開始的海外留學生活，有哪些計劃呢？
Lai：繼續(xù)練英語熟悉對話，掌握更多的生活技能，學習最新的參數化建模、渲染軟件，提前了解院校專業(yè)的學習內容，當然，最重要的是準備好在國外疫情情況下對自己的保護。
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▏對于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢？
Lai：希望能在完成學業(yè)后爭取留在英國實習和工作一段時間積累經驗。
▏有沒有想對學弟學妹說的話或者建議？
Lai：說點作品集出圖時間上的控制吧，都是血與淚的教訓，一定要克服拖延癥！！給自己多立幾個flag，這周一定要做完某些內容，不要等到一些學校的deadline前才拼命趕圖，這樣產出的作品集質量肯定會下降。
圖紙在有草稿支撐的情況下可以先出，源文件保留可以修改的余地，這樣操作會讓你在前期少花時間在細節(jié)上，能夠超前自己的預期完成作品集，最后再對圖紙進行細節(jié)上的補充，因為你在做作品集的時候會有做圖經驗的積累，這樣到最后你在對圖紙統(tǒng)一修改都會產生肌肉記憶了，效率會提高很多。
圖片來源于Lai，請勿盜用（作品集）
作品集項目導師點評
KEVIN
美國加州大學伯克利建筑碩士
ACG場域空間設計工作室負責人
賴同學是個心思極度細膩的學員，想法非常多且縝密，可以說是像是一個一不小心就能夠長滿整面墻的藤蔓，所以在輔導過程中我們更多的是去協(xié)助他整理思緒，并且簡化縝密邏輯成為比較清晰圖像的設計邏輯，幫助他去好好地講完想講的故事。
＂設計就是語言表達＂，這是在中期評圖時老師們給予他的建議，也是我們依照同學特質所對他制定的一個輔導方向，試圖在他的設計以及表達語匯當中尋找一個主要且清晰的表達路徑，將想法雜質去蕪存菁，最后用簡練的語言搭配簡練的圖面來作呈現，這也是在我與賴同學教學的過程中所得到的體悟。最后恭喜瑋璘能得到所有夢校的錄取，你的未來必定光芒萬丈，前途無限！
SWING
謝菲爾德大學-景觀設計碩士
ACG場域空間設計工作室導師
瑋璘同志的作品集內容是一看就知道知識點有多飽滿及全面，這有可能是因為他原本就是城市規(guī)劃專業(yè)的學生，這么多年來已養(yǎng)成了從多重層面去思考一個場地的”前世今生和未來“的習慣；但也有可能是因為他本來就是一個一絲不茍的強迫癥患者（注意！這是稱贊哈哈哈）。
規(guī)劃類學生轉城市設計專業(yè)的申請里，有很大的一個弱項就是跨學科的理論認識及理論實踐能力。在瑋璘的項目里，無論是概念型還是落地型項目，任課老師在前期都花了不少時間去引導他對這些跨學科知識進行研讀和設計轉化，所以從他作品集里你會發(fā)現不少有趣的跨學科片段，例如景觀，例如社會學，例如電影與戲劇等等。在我看來，瑋璘的作品集是在閱讀感上最令人印象深刻的一份，無論是知識點的落腳還是圖面的表達，質量都非常在線。
Yali
謝菲爾德大學-景觀建筑
ACG場域空間設計工作室導師
瑋璘同學是一位比較有想法的同學，或許是出于對城市規(guī)劃的熱愛，讓他做的項目都洋溢著屬于他自己個性化的氣息，盡管它是個生態(tài)類項目，它依舊是個“瑋璘似“的偏生態(tài)的規(guī)劃項目。其實很多時候，雖然我們講求設計的客觀性，但是一個有個人特色的作品集往往更能打動看作品的人。
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