藝術(shù)留學(xué)

  • 院校簡介

  • 專業(yè)介紹

  • 申請要求

  • 校友介紹

  • 簡介

    倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院

    倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院(Goldsmiths, University of London),又譯金匠學(xué)院,是以工藝和娛樂學(xué)院(Goldsmiths' Technical and Recreative Institute)之名于1891年成立,后于1904年并入倫敦大學(xué),更名為倫敦大學(xué)金匠學(xué)院(Goldsmiths, University of London)。

     

    Goldsmiths是倫敦大學(xué)聯(lián)盟的一份子,專攻傳播媒體與文化創(chuàng)意、藝術(shù)課程。Goldsmiths的美術(shù)系更是英國首屈一指,孕育了許多YBA青年藝術(shù)家。自1990年以來,來自Goldsmiths的畢業(yè)生已經(jīng)獲得了超過30次的透納獎提名并產(chǎn)生了7位得主。這和學(xué)校的學(xué)術(shù)風(fēng)格完美的統(tǒng)一起來:追求創(chuàng)新。

     

    除了在美術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位,其傳媒類專業(yè)也是英國最頂尖的學(xué)科之一。根據(jù)來自英國教育部門的權(quán)威排名,2015年英國Research Excellence Framework (REF 2015,前RAE排名),Goldsmiths傳播與媒體綜合排名全英前三名,傳播與媒體學(xué)院的研究影響力(research intensity)位列全英第一。


    院校排名

     

    2020 QS世界大學(xué)專業(yè)排名(藝術(shù)&設(shè)計)中,名列世界第14,英國4。

    學(xué)校環(huán)境和評價

    金史密斯學(xué)院位于東南倫敦一個充滿活力和創(chuàng)意的市區(qū)新十字區(qū),乘火車18分鐘便可到達(dá)充滿了學(xué)術(shù)、文化、體育和社交各種機(jī)會的倫敦市中心。從倫敦戈德史密斯大學(xué)到希思羅國際機(jī)場和蓋特威克國際機(jī)場只需1個小時,從倫敦乘火車經(jīng)英吉利海底隧道去往歐洲大陸十分便捷。校內(nèi)設(shè)施齊全。擁有濃烈的校園生活氣息。學(xué)院規(guī)模之大,足以提供許多極佳設(shè)備,例如圖書館、媒體中心和健身中心,但同時又不失親切友好之感。此外,金史密斯學(xué)院還為學(xué)生提供強(qiáng)大的支持系統(tǒng),包括職業(yè)指導(dǎo)辦公室、咨詢服務(wù)、醫(yī)療中心、殘疾協(xié)助和院牧室。

     

    Rutherford信息服務(wù)大樓(RISB)是一座獲獎建筑,里面的圖書館里有書籍、刊物、計算機(jī)工作站、語言學(xué)習(xí)資源、廣泛的多媒體和視聽資料,這里還有采用計算機(jī)技術(shù)的教室。圖書館藏有23萬冊圖書、雜志,以及磁帶、光盤和各種計算機(jī)查詢系統(tǒng)。計算機(jī)設(shè)備也向?qū)W生們開放,為使用微軟個人計算機(jī)系統(tǒng)或蘋果麥金道什系統(tǒng)的計算機(jī)配有各種軟件。所有計算機(jī)均通過網(wǎng)絡(luò)與校中心資料庫相聯(lián),并與英國所有大學(xué)和機(jī)構(gòu)聯(lián)網(wǎng),進(jìn)而通過超級JANET網(wǎng)進(jìn)入國際互聯(lián)網(wǎng)。

  • 本科

    研究生

    本科專業(yè)

     

    數(shù)字藝術(shù)處理專業(yè)

     

    本專業(yè)有三個核心部分:第一、專注于視聽技術(shù)的計算機(jī)處理,這部分課程由計算機(jī)學(xué)院授課。第二、當(dāng)代藝術(shù),這部分課程由藝術(shù)學(xué)院授課。第三、計算機(jī)藝術(shù)實踐,這部分課程由計算機(jī)學(xué)院授課。數(shù)字藝術(shù)處理課程融合技術(shù)、藝術(shù)史和藝術(shù)概論,形成獨(dú)特的計算機(jī)藝術(shù)學(xué)科。

     

    純藝術(shù)專業(yè)

     

    本專業(yè)的目的是使學(xué)生具備創(chuàng)造性、解讀、評論、分析的能力,以便參與當(dāng)代藝術(shù)并作出貢獻(xiàn)。工作室實踐和研究課程教授如何制作藝術(shù)品、對比方法,旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

     

    課程教員都是實踐藝術(shù)家、策展人、作家,他們對學(xué)生的作品加以反饋,從討論中學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的長處和不足。課程結(jié)構(gòu)可以幫助學(xué)生研究選定媒體和方法,課程包括:素描、油畫、編織紡織品、電影、安裝、表演、攝影、印刷紡織品、版畫、雕塑、縫紉、纖維和視頻。

     

    純藝術(shù)專業(yè)(可轉(zhuǎn)方向)

     

    該專業(yè)有一年的預(yù)備課程,之后三年的學(xué)習(xí)申請者可以選擇純藝術(shù)(BA(Hons)FineArts)或純藝術(shù)+藝術(shù)史(BA(Hons)FineArt&Historyofart)。課程首先注重對申請者未來職業(yè)發(fā)展有利的技術(shù),在這個過程中提高申請者的英文能力。申請者有機(jī)會在跨學(xué)科的環(huán)境下學(xué)習(xí)當(dāng)代藝術(shù),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中獨(dú)立思考的能力,也注重學(xué)生將來在企業(yè)中工作能力的培養(yǎng)。

     

    純藝術(shù)+藝術(shù)史專業(yè)

     

    本專業(yè)集成當(dāng)代視覺藝術(shù)環(huán)境中純藝術(shù)實踐和藝術(shù)史的研究,學(xué)生需要積極參加研討會、討論自己和他人的作品。本專業(yè)的老師都是藝術(shù)家、策展人、學(xué)者、作家,他們都會幫助學(xué)生提高水平,對作品進(jìn)行反饋。

     

    課程由三部分組成:純藝術(shù)工作室實踐,藝術(shù)史,跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)學(xué)生將了解藝術(shù)史與實踐間的關(guān)系。院方提供工作室、作品展示、其他設(shè)備、臨時項目及展覽、研究實驗室,Rutherford樓也對學(xué)生開放,可以使用圖書館、計算機(jī)、語言學(xué)習(xí)設(shè)備。

     

    設(shè)計專業(yè)

     

    通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)生講發(fā)展自己諸多的創(chuàng)造性方法,專業(yè)可以促進(jìn)學(xué)生關(guān)于設(shè)計可能性的創(chuàng)造性思考能力。學(xué)生將了解各種各樣重要的、務(wù)實的理念,進(jìn)而將設(shè)計延伸至多個領(lǐng)域,包括平面、家具、產(chǎn)品、互動、多媒體。

     

    課程由4個相關(guān)領(lǐng)域構(gòu)成:工作室實踐、環(huán)境研究、方法與過程、技術(shù)研究。課程的核心關(guān)切即是堅持將設(shè)計背景融入社會、文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生態(tài)環(huán)境。為了這個目標(biāo),課程將是學(xué)生具備很多不同技能,這些技能對于他們在競爭激烈的行業(yè)中成功至關(guān)重要。課程將促進(jìn)學(xué)生將更多思路、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神投入到設(shè)計中,不僅要做思想者、領(lǐng)導(dǎo)者,也要做實踐者,

     

    戲劇與表演藝術(shù)專業(yè)

     

    我們的獨(dú)特重點(diǎn)是表演、劇作制作,與理論批判學(xué)習(xí)相結(jié)合。同時,具備專業(yè)知識的教授營造出鼓舞人心的氛圍,另外,我們位于倫敦,得天獨(dú)厚的位置,都使得我們能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)戲劇與劇場藝術(shù)的獨(dú)特方法。該專業(yè)將引導(dǎo)你完成一系列的研究,包括:戲劇制作:戲劇制作的過程;表演與劇本創(chuàng)作分析;戲劇文化史;觀眾行為分析;工作室與劇場實踐;社會背景下的劇場分析等。

     

    藝術(shù)史專業(yè)

     

    這一專業(yè)鼓勵你從批判性的角度參與藝術(shù)與視覺文化,研究不斷變化的藝術(shù)與藝術(shù)家的歷史觀,探討在宏大政治文化背景下的視覺藝術(shù)發(fā)展。第一年,我們將向你介紹藝術(shù)史,幫你熟悉當(dāng)代視覺文化進(jìn)程。第二年,你可以選擇藝術(shù)史中的不同方向繼續(xù)修習(xí)。第三年,你的藝術(shù)史專題項目可以包括你感興趣的藝術(shù)史或視覺文化的某一領(lǐng)域,并需要你撰寫論文。

     

    音樂   

     

    音樂教學(xué)體系提供了一系列的選擇,所以學(xué)生可以選擇自己關(guān)注與熱愛的課程體系,以興趣為驅(qū)動力最大程度地發(fā)揮出個人優(yōu)勢。學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,輔導(dǎo)老師會幫助學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向以及畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃。

      

    流行音樂   

     

    從主流音樂到先鋒派音樂,流行音樂專業(yè)包含很多形式:搖滾、流行、民謠、爵士、體驗與商業(yè)音樂。學(xué)校甚至可以幫助設(shè)置自己獨(dú)立的音樂記錄標(biāo)簽,輔助學(xué)生更好地音樂學(xué)習(xí)。

      

    音樂計算機(jī)輸出   

     

    音樂計算機(jī)輸出專業(yè)通過計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用展開創(chuàng)意性音樂作品的創(chuàng)作。該專業(yè)結(jié)合了表演、作曲、音樂樂理、設(shè)計、心理聲學(xué)、數(shù)字信號處理與計算機(jī)。學(xué)生將會學(xué)習(xí)個人音樂軟件的制作,而不是僅僅局限于已有制作軟件的使用,教學(xué)目標(biāo)更針對于藝術(shù)家修養(yǎng)的培養(yǎng)。

    研究生專業(yè)

     

    策展專業(yè)

     

    本專業(yè)為在當(dāng)代策展實踐領(lǐng)域追求專業(yè)性和學(xué)術(shù)卓越而設(shè),面向?qū)?dāng)代測站作為藝術(shù)、社會、重要的事業(yè),鍛煉實踐技能的學(xué)生,世界知名,培養(yǎng)了很多優(yōu)秀策展人和藝術(shù)家。Goldsmiths的策展碩士深入研究當(dāng)代藝術(shù)的審美、社會、政治、哲學(xué)問題。無論學(xué)生的專業(yè)研究在哪個階段,學(xué)院都會提供時間為導(dǎo)向的研究環(huán)境。還可以是學(xué)生的研究領(lǐng)域延伸至策展教育學(xué),在多學(xué)科的過程中擴(kuò)充、創(chuàng)新。畢業(yè)方向:頂級國際博物館,商業(yè)畫廊,拍賣行,雜志,NGO,藝術(shù)家工作室經(jīng)理,藝術(shù)教育,組織講座。

     

    純藝術(shù)專業(yè)

     

    本專業(yè)的藝術(shù)家們擁有廣闊的國際平臺,和開放的媒體,討論的主要問題是在跨越不同的社會、藝術(shù)、智慧環(huán)境中,具體的藝術(shù)作品是如何被理解的。專業(yè)側(cè)重藝術(shù)家如何看待轉(zhuǎn)變普遍期望和他們的工作是否如此,或許還會研究將來藝術(shù)會轉(zhuǎn)化成什么。本專業(yè)非常重視以學(xué)生為中心的教學(xué),尤其是在工作室研討會和個人教學(xué)方面,關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)作、著眼點(diǎn)、想法、相互促進(jìn)。講座會使學(xué)生對當(dāng)代藝術(shù)有更廣的了解。

     

    創(chuàng)意與文化創(chuàng)業(yè)專業(yè)

     

    本專業(yè)很吸引那些想將現(xiàn)有創(chuàng)意實踐進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的,和想要了解如何為生意創(chuàng)建基礎(chǔ)和環(huán)境,涉及:計算機(jī),設(shè)計,時尚,媒體與通信,音樂,劇院與表演。教學(xué)任務(wù)由多個院系分擔(dān),在創(chuàng)意與文化部分有關(guān)鍵的個人和組織。課程的整體方法是整合創(chuàng)意實踐發(fā)展中的創(chuàng)業(yè),采取“創(chuàng)新”的辦法來發(fā)展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和基礎(chǔ)設(shè)施。課程不僅教會學(xué)生怎樣創(chuàng)新,還教授商業(yè)技能、將知識轉(zhuǎn)化為商業(yè)。學(xué)生可以在理解文化與創(chuàng)業(yè)歷史與理論的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的文化經(jīng)濟(jì),可以基于研究、政策、實踐或綜合方法。

     

    設(shè)計——批評與實踐專業(yè)

     

    該專業(yè)是圍繞人類定義設(shè)計、設(shè)計影響人類這一理念開設(shè)的,人類被自己設(shè)計的物品所框制:椅子、車子、道路、建筑、書籍、政治體制、商業(yè)組織、互聯(lián)網(wǎng)等等細(xì)節(jié)都決定我們的生活。所以設(shè)計師決定的就不是單純的一個物品、一種交通方式,而是設(shè)計人類的生活。批評與實踐課程讓學(xué)生了解快速變化的技術(shù)、社會和環(huán)境,學(xué)校教會學(xué)生適應(yīng)快速變化的當(dāng)代世界。

     

    設(shè)計教育專業(yè)

     

    該專業(yè)強(qiáng)調(diào)教育如何塑造設(shè)計,設(shè)計怎樣反哺教育。課程設(shè)置注重創(chuàng)新性,學(xué)生可以按照已有的課程安排上課,也可以自行選擇安排。三個核心課程模式分別是:研究設(shè)計學(xué)習(xí)、設(shè)計和教育和獨(dú)立研究項目。選修課程有:設(shè)計構(gòu)思、定點(diǎn)學(xué)習(xí)和國際文化視野。核心課程和選修課程注重培養(yǎng)學(xué)生未來參與實踐項目的能力,學(xué)生將在自主選擇的基礎(chǔ)上學(xué)會重要的研究方法,更加深入的理解設(shè)計和教育。

     

    設(shè)計與環(huán)境專業(yè)

     

    本專業(yè)從理論與實踐的角度解決設(shè)計與環(huán)境問題的交集。有別于其他項目,本專業(yè)進(jìn)行深入的探討并維護(hù)這種調(diào)查,是這種創(chuàng)意項目在其他環(huán)境中不可復(fù)制。這種關(guān)鍵的設(shè)置使學(xué)生可以挑戰(zhàn)現(xiàn)有理論與實踐,并探索如何擴(kuò)大自己的研究與實踐。學(xué)生可能在設(shè)計、藝術(shù)、建筑和景觀設(shè)計方面得到培訓(xùn),學(xué)習(xí)文化與社會理論、環(huán)境研究、地理的申請人可以選擇提交論文。因重點(diǎn)不同,研究生們可以自選發(fā)展概念和關(guān)鍵設(shè)計技能,廣泛學(xué)習(xí)各領(lǐng)域技能,比如項目管理,研究方法,對當(dāng)代環(huán)境與創(chuàng)意實踐話題的理解。

     

    設(shè)計未來專業(yè)

     

    該專業(yè)鼓勵學(xué)生從職業(yè)的眼觀出發(fā),創(chuàng)造性地挑戰(zhàn)既有的設(shè)計理念。課程視設(shè)計為重要、多樣化、跨學(xué)科以及合作創(chuàng)造的活動。設(shè)計從研究和便捷化生活兩方面改變這機(jī)構(gòu)運(yùn)作,設(shè)計師作為設(shè)計的代言人決定未來設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展。課程鼓勵學(xué)生從再設(shè)計的角度探索發(fā)現(xiàn)設(shè)計。學(xué)生有機(jī)會參與前沿的理論探討和富有創(chuàng)造力的現(xiàn)實項目。

     

    交互研究設(shè)計專業(yè)

     

    學(xué)生將通過數(shù)據(jù)收集和分析形成個人設(shè)計風(fēng)格,掌握前沿調(diào)查方法。學(xué)校提供給學(xué)生挑戰(zhàn)實踐的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生在社會工作中的自信。交互研究設(shè)計課程為期15個月,由四個小學(xué)期組成。課程有核心課、選修課、田野調(diào)查和專業(yè)結(jié)課項目。課程結(jié)課項目平衡了設(shè)計實踐和論文撰寫,結(jié)課項目由學(xué)生的興趣和能力決定。核心課程圍繞這四個主題:交互設(shè)計、設(shè)計和社會科學(xué)&技術(shù)、設(shè)計調(diào)查研究和創(chuàng)造性設(shè)計方法。

     

    時裝專業(yè)

     

    時裝專業(yè)的學(xué)生能夠享受創(chuàng)造性、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生新的思考方式和動手能力。時裝課程是金史密斯學(xué)院新開創(chuàng)的課程,學(xué)生通過實踐和理論知識的學(xué)習(xí)探索時裝,了解金史密斯學(xué)院有創(chuàng)意、包容性強(qiáng)、跨學(xué)科的時裝課程。

     

    設(shè)計專業(yè)

     

    本專業(yè)將使學(xué)生能夠制定和開展原創(chuàng)性研究或進(jìn)行研究生級別的設(shè)計實踐,這些可以是更高級別研究的準(zhǔn)備,也可以加速博士之路。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自己的研究項目,發(fā)展自己的興趣。研究可以關(guān)注設(shè)計、設(shè)計實踐、設(shè)計思想、設(shè)計研究的過去/當(dāng)代形式,也可以在更廣泛的背景下接觸設(shè)計產(chǎn)生的環(huán)境。課程包括:設(shè)計實踐的理論/論述介紹,鼓勵學(xué)生探索設(shè)計的研究、創(chuàng)意的萌發(fā)所用的方法,鼓勵學(xué)生鎖定興趣點(diǎn)進(jìn)行研究。主要的研究項目將為行業(yè)/專業(yè)進(jìn)一步研究或博士進(jìn)修做準(zhǔn)備。

     

    劇作與銀幕研究專業(yè)

     

    專業(yè)使學(xué)生逐漸熟悉在當(dāng)前電影文化中什么是重要的,什么是原始的。學(xué)生將了解電影與銀屏媒體的變化、歷史來源,領(lǐng)悟技術(shù)、審美與全球生產(chǎn)、消費(fèi)的環(huán)境。學(xué)生將會批判性的評估當(dāng)今電影研究的范圍和目的。將以論文形式鞏固研究成果,為進(jìn)修或進(jìn)軍電影與銀幕媒體做準(zhǔn)備?,F(xiàn)在院方也設(shè)置了實踐導(dǎo)向的課程,學(xué)生可以在研究理論的同時學(xué)習(xí)如何制作圖像。

     

    制片專業(yè)

     

    本專業(yè)設(shè)在世界知名的藝術(shù)大學(xué),提供電影學(xué)院風(fēng)格的體驗,媒體設(shè)施是專門設(shè)置的。所有的電影項目都由16mm膠片或RED拍攝。在發(fā)展當(dāng)代小說電影制片實踐的興趣的同時會提高創(chuàng)造力和智力。電影理論與實踐的融合和創(chuàng)新是專業(yè)的重要內(nèi)容,碩士課程主要是電影短片的小團(tuán)隊。專業(yè)學(xué)生每學(xué)期需要至少完成一個電影作品,為畢業(yè)的大作業(yè)做準(zhǔn)備。期間學(xué)生需要學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識,與其他專業(yè)學(xué)生合作。

     

    圖像與電子藝術(shù)攝影專業(yè)

     

    本專業(yè)為從業(yè)人員和理論家提供研究后工業(yè)時代技術(shù)變革對成像的影響。本專業(yè)的學(xué)生專注于攝影或電子圖像,可以是互動的,延續(xù)性的,網(wǎng)絡(luò)工作,但包括更廣泛的實踐的解讀。在后現(xiàn)代主義爭論的背景下,關(guān)于理論與實踐間的關(guān)系,圖像的意義、制作和發(fā)行是學(xué)生的研究內(nèi)容。攝影工作坊包括中幅/大幅相機(jī),便攜式和工作室照明技術(shù),電影技術(shù),數(shù)碼影像制作、輸出和加工,數(shù)碼影像包括計算機(jī)和視頻圖像,計算機(jī)輔助設(shè)計,桌面排版,動畫,有聲動畫,2D和3D電腦動畫,靜態(tài)和動態(tài)圖像的制作和操作。

     

    紀(jì)錄片拍攝專業(yè)

     

    在媒體制作引發(fā)越發(fā)廣泛理論問題的背景下,本專業(yè)鍛煉紀(jì)錄片拍攝技術(shù)和創(chuàng)意思維,對于歷史背景、當(dāng)代紀(jì)錄片拍攝模式的理解。鼓勵對紀(jì)錄片審美、政治和倫理的理解,對當(dāng)代社會紀(jì)錄片實踐本質(zhì)和多樣性的理解。

     

    劇本創(chuàng)作專業(yè)

     

    在當(dāng)代電影,電視和廣播行業(yè)中,本專業(yè)關(guān)注劇本創(chuàng)作中有創(chuàng)造力的、分析、專業(yè)方面。專業(yè)面向有寫作經(jīng)驗但想要學(xué)習(xí)專業(yè)技能和知識,想成為銀屏或廣播劇本的編寫人開設(shè)。課程因材施教,畢業(yè)生在競爭激烈的行業(yè)中就業(yè)、融資不成問題。學(xué)業(yè)將以故事片或等效電視/廣播劇本結(jié)束,學(xué)生可以學(xué)到電影,電視或廣播行業(yè)的知識,同時也可以獲得一些項目所需的聯(lián)系人信息。

     

    課程多以工作坊形式進(jìn)行,學(xué)生可以相互支持,相互展示、討論作品。課程還包括體育,講座,放映,大師班,研討會和個人教學(xué)。課程設(shè)在春季學(xué)期,隨著課程深入,腳本會改制二稿。

     

    創(chuàng)意管理專業(yè)

     

    這個碩士課程,作為2012新課程,將幫助你學(xué)習(xí)產(chǎn)品管理和政策制定方面的知識以及技能,同時讓你兼?zhèn)淞私夥?wù)提供,以及整合快節(jié)奏文化或者創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)中所需要的技能。該課程的畢業(yè)生將能夠管理各種項目,面對變化,改造并且創(chuàng)新,并能勝任任何規(guī)模的公司組織-從初創(chuàng)到非利潤和財富500強(qiáng)企業(yè)。

     

    音樂   

     

    音樂研究生分為音樂,音樂歷史樂理,當(dāng)代音樂研究,音樂民族學(xué),流行音樂調(diào)研等方向供選擇。  

     

    聲波藝術(shù)   

     

    聲波藝術(shù)提供了在Studio中探索創(chuàng)意性音樂的機(jī)會,包括了依靠于電子媒介錄制音頻作曲并且進(jìn)行傳播,即興音樂創(chuàng)作系統(tǒng),聲音藝術(shù)裝置與視頻電影作曲。

     

    音樂表演   

     

    音樂表演能夠拓展學(xué)生作為表演者的技能與表現(xiàn)能力,通多對于風(fēng)格,流派,情境演出的方式,也涵蓋了學(xué)生專注音樂領(lǐng)域與歷史理論的聯(lián)系。  

     

    作曲   

     

    作曲專業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生音樂作曲,用符號詮釋音樂的能力,發(fā)展學(xué)生個人的音樂語言。  

     

    流行音樂   

     

    流行音樂專業(yè)提供給學(xué)生充分創(chuàng)意性實踐的機(jī)會,包括表演、寫歌、制作以及團(tuán)隊寫作,整合了當(dāng)代流行音樂的理論研究。

  • 本科

    研究生

    本科申請要求

     

    語言成績


    雅思6.0分,寫作部分不低于6.0分;

     

    申請材料


    GCE A級:2個科目,一個A1+A2 A級(最好與專業(yè)相關(guān)),與另一個或兩個A級、或3-5個GCE A-1級不同科目、或上述的結(jié)合。未獲批準(zhǔn)獲得學(xué)位則無效;

     

    專業(yè)A級:所有的專業(yè)課程的資格證書,尤其是與未來課程相關(guān)的專業(yè)。非專業(yè)的申請人也許需要展示一定的學(xué)科知識;.

     

    高級文憑:歡迎已獲得畢業(yè)證的申請人,也會考慮其他3年級的學(xué)生。有文憑的學(xué)生需要按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)修更高級別的課程,申請人需要完成高級文憑和適當(dāng)附加??普n程的學(xué)習(xí)。

     

    其他:與A級同樣考慮錄?。簍he Scottish Certificate of Education, Highers and Advanced Highers, BTEC National Certificates and Diplomas, and Access courses or Open University credits;鼓勵學(xué)生參與預(yù)科課程,以提高獨(dú)立研究、分析、寫作技巧。完成3級資格,相關(guān)專業(yè)的預(yù)科的申請人將會優(yōu)先考慮。需預(yù)存£450,入學(xué)時計入學(xué)費(fèi)。

     

    本科作品集要求

     

    能體現(xiàn)個人藝術(shù)才能的一系列作品,已擁有學(xué)士學(xué)位但無作品集的申請者依然可以申請。如果你不具備藝術(shù)設(shè)計背景且沒有作品集,請與我校聯(lián)系。申請人可能需要修讀預(yù)備課程以滿足研究生錄取要求。各科系主任會對申請人能力做出評估,并且向申請人建議所要求的課程,以滿足研究生錄取標(biāo)準(zhǔn)和幫助他們更好地為研究生學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

     

    不同專業(yè)略有不同

    研究生申請要求

     

    語言成績


    6.5,寫作部分不低于6.5,其余各項不低于6.0,個別專業(yè):7.0,寫作部分不低于7.0,其余各項不低于6.5

     

    申請材料

     

    教育經(jīng)歷列表,包括時間與考試成績;一份電子版推薦信,或提供推薦人的詳細(xì)聯(lián)系方式個人簡歷:包括申請人的職業(yè)與教育背景。

     

    研究生作品集要求

     

    能體現(xiàn)個人藝術(shù)才能的一系列作品,已擁有學(xué)士學(xué)位但無作品集的申請者依然可以申請。如果你不具備藝術(shù)設(shè)計背景且沒有作品集,請與我校聯(lián)系。申請人可能需要修讀預(yù)備課程以滿足研究生錄取要求。各科系主任會對申請人能力做出評估,并且向申請人建議所要求的課程,以滿足研究生錄取標(biāo)準(zhǔn)和幫助他們更好地為研究生學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

     

    不同專業(yè)略有不同

  • 瑪麗·奎恩特(Mary Quant):著名設(shè)計師,迷你裙之母

     

    阿爾弗雷德·希區(qū)柯克(Alfred Hitchcock):著名的電影藝術(shù)大師,曾獲美國電影協(xié)會終身成就獎

     

    薇薇恩·韋斯特伍德(Vivian Westwood):英國時裝設(shè)計師,時裝界的“朋克之母”

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院

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