藝術(shù)留學(xué)

本科專(zhuān)業(yè)

動(dòng)畫(huà)

喜歡通過(guò)藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的方式來(lái)表達(dá)故事或視覺(jué)效果，并想在游戲工廠(chǎng)、電視、電影和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作的學(xué)生，那動(dòng)畫(huà)是你的不二選擇。課程圍繞3D數(shù)字和2D方式展開(kāi)，創(chuàng)造力和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是這門(mén)課程的主要驅(qū)動(dòng)能量。動(dòng)畫(huà)師藝術(shù)和技術(shù)的融合，學(xué)校設(shè)計(jì)該課程幫助學(xué)生理解美學(xué)、知覺(jué)、技術(shù)，這些方面之間的關(guān)系和它們是如何融入動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)生產(chǎn)中去的。學(xué)習(xí)該學(xué)士學(xué)位課程，課程內(nèi)容將被分為幾個(gè)模塊進(jìn)行，結(jié)合現(xiàn)代媒體，支持學(xué)生的創(chuàng)作。學(xué)校提供良好的學(xué)術(shù)環(huán)境以幫助學(xué)生理解相應(yīng)的課程內(nèi)容。該課程注重發(fā)展個(gè)人技能、實(shí)踐和藝術(shù)表達(dá)等。 選擇該課程的學(xué)生必須通過(guò)一年的時(shí)間完成學(xué)校設(shè)置的藝術(shù)與設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)）課程。如果已經(jīng)完成一年的藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程，則可直接申請(qǐng)。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)課程）

這門(mén)只有一年的課程是為了讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)有個(gè)廣泛的理解，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然形成藝術(shù)技巧，幫助學(xué)生在接下來(lái)三年的學(xué)習(xí)而設(shè)置的。該課程對(duì)于想要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的學(xué)生是很合適的。但是已經(jīng)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以選擇不修此課。課程注重激發(fā)學(xué)生的潛力，學(xué)生將受益于一些挑戰(zhàn)和相關(guān)的教授、指導(dǎo)和探索項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的藝術(shù)與設(shè)計(jì)的感觀(guān)。選擇該課程的申請(qǐng)者可能會(huì)被要求面試。

藝術(shù)、哲學(xué)與當(dāng)代實(shí)踐

如果你對(duì)哲學(xué)方面的內(nèi)容有濃厚的興趣，并且希望得到相應(yīng)的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么這門(mén)課程非你莫屬。60%的學(xué)習(xí)主要為美術(shù)，其余40%為哲學(xué)。這么交互課程在主流大學(xué)環(huán)境里帶來(lái)了杰出的研究和教學(xué)成果。學(xué)生將由國(guó)內(nèi)或國(guó)外的著名的藝術(shù)家、理論家、哲學(xué)家還有作家教授，這些教師都對(duì)當(dāng)今的文化和爭(zhēng)論有很重要的貢獻(xiàn)。

工作室和操作間的質(zhì)量很有保證。這門(mén)課程能夠在結(jié)合理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)下，反映目前的文化實(shí)踐。選擇這門(mén)課程的學(xué)生需要完成一年的藝術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

數(shù)碼互動(dòng)設(shè)計(jì)

數(shù)碼互動(dòng)設(shè)計(jì)是一門(mén)關(guān)于數(shù)碼技術(shù)如何影響我們生活的課程。這不僅僅是指電腦—數(shù)碼技術(shù)隨處可見(jiàn)，從移動(dòng)設(shè)備到內(nèi)部設(shè)置，從智能服裝到電話(huà)服務(wù)，這些都和數(shù)碼互動(dòng)離不開(kāi)關(guān)系。

選擇這門(mén)課程的學(xué)生非常多元化，有的具備有技術(shù)頭腦并且對(duì)藝術(shù)或設(shè)計(jì)帶有興趣；有得則想成為藝術(shù)家或者設(shè)計(jì)師，但日后的工作仍與電腦掛鉤。

想要將創(chuàng)造和技術(shù)結(jié)合在一起的學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)撜n程。這門(mén)課程不僅可以滿(mǎn)足日后學(xué)生從事于該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，也給學(xué)生提供了其他的選擇，如數(shù)碼經(jīng)濟(jì)。

美術(shù)

該項(xiàng)目給學(xué)生提供了走向世界當(dāng)代實(shí)踐的跳板，整個(gè)過(guò)程中，你將形成新的概念，新的認(rèn)知形式。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷累積經(jīng)驗(yàn)形成技能，為成為明智且成功的藝術(shù)家做準(zhǔn)備。

創(chuàng)新和創(chuàng)造力是成功的關(guān)鍵，學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了各種職業(yè)的實(shí)踐。以不同方向?yàn)榛A(chǔ)，分別有：素描、油畫(huà)、雕塑、裝置、版畫(huà)、電影、攝影和數(shù)字成像等。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、研討會(huì)、教程和自主研發(fā)，學(xué)生將獲得相應(yīng)的知識(shí)和技能。選擇該課程的學(xué)生必須成功完成1年的藝術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)是一門(mén)關(guān)于想法的視覺(jué)交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將通過(guò)授課、輔導(dǎo)、實(shí)際操作和走訪(fǎng)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)慢慢累積豐富。課程將會(huì)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生研究、分析、評(píng)價(jià)和自我批評(píng)來(lái)幫助自己找到最佳的解決方案。課程內(nèi)容：圖形設(shè)計(jì)、歷史與當(dāng)代設(shè)計(jì)的影響、講解個(gè)人視覺(jué)詞匯、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)等。

插畫(huà)

雖然很多人認(rèn)為插畫(huà)在兒童讀物是作為傳遞信息的手段，但是它也有許多其他形式的視覺(jué)傳達(dá)，無(wú)論在色彩上或是表現(xiàn)形式上，視覺(jué)傳達(dá)的豐富內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。在一個(gè)多學(xué)科的工作環(huán)境。提供合作的機(jī)會(huì)并且從其他課程中受益，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的獨(dú)特性。學(xué)習(xí)該課程后，學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)踐和理論分析自己的作品。學(xué)校將會(huì)為學(xué)生帶來(lái)很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)

室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師一門(mén)令人興奮的學(xué)科，它需要一定的創(chuàng)造力，對(duì)空間的敏感度。在設(shè)計(jì)店鋪、博物館、庭院、劇院或其他室內(nèi)環(huán)境，設(shè)計(jì)師必須善用其敏銳的判斷力和視覺(jué)的敏感性，細(xì)心地分析和創(chuàng)作。

室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)需要的不僅是創(chuàng)意、創(chuàng)新，同時(shí)也需要培養(yǎng)一定的時(shí)尚感，任何事物都是與時(shí)俱進(jìn)的。課程內(nèi)容涵蓋了室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑、展覽、配置、家具和數(shù)碼領(lǐng)域。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何理解和分析空間的利用，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維、展現(xiàn)和溝通的能力。課程由專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家教授。

本科申請(qǐng)要求

語(yǔ)言成績(jī)：雅思6.0分

申請(qǐng)材料

官方的高中成績(jī)單，這些應(yīng)該直接發(fā)送到招生辦公室。要求在截至?xí)r間之前遞交申請(qǐng)。所有的學(xué)生，除了那些已完成學(xué)士學(xué)位，在提出申請(qǐng)時(shí)，必須提交高中成績(jī)單或GED；一份作品集；完整的入學(xué)申請(qǐng)

本科作品集要求

在各個(gè)課程的簡(jiǎn)介當(dāng)中，都特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生作品應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)個(gè)人意志和獨(dú)創(chuàng)性，在創(chuàng)意中融入個(gè)人情感，賦予作品情感和靈魂。申請(qǐng)者不能抄襲他人成果，若發(fā)現(xiàn)，取消申請(qǐng)資格。