研究生專業(yè)
都市住宅設(shè)計(jì)專業(yè)
都市住宅設(shè)計(jì)研究生專業(yè)需要那些在建筑學(xué)，景觀建筑學(xué)，都市建筑學(xué)以及工程方面有學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)資格的學(xué)生們。學(xué)院教學(xué)目的在把歷史上曾被作為景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和理念融入到都市建筑學(xué)的領(lǐng)域中。本專業(yè)是圍繞全日制的設(shè)計(jì)研究室建立的，在研究中學(xué)生們面臨增加了復(fù)雜性的各種項(xiàng)目，并開發(fā)革新各種設(shè)計(jì)結(jié)論及技術(shù)，四個(gè)學(xué)期并被劃分為兩個(gè)階段：前三個(gè)學(xué)期：工作室專業(yè)課教學(xué)，第一學(xué)期學(xué)院給學(xué)生們提供一個(gè)寬闊的當(dāng)代景觀學(xué)理論和建筑技術(shù)方面的框架，并介紹具有重大影響的或仍處在萌芽狀態(tài)的研究項(xiàng)目；第二學(xué)期學(xué)生們將完成一個(gè)專業(yè)綜合測(cè)驗(yàn)單體設(shè)計(jì)項(xiàng)目；第三個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)各種專業(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)和知識(shí)。
建筑設(shè)計(jì)制作專業(yè)
16個(gè)月全日制，本專業(yè)教學(xué)目標(biāo)是通過對(duì)相關(guān)建筑物的研究，來發(fā)展新的可替代舊有的建筑設(shè)計(jì)的模式。學(xué)院坐落在陶賽特的胡克公園內(nèi)有自己的實(shí)驗(yàn)室、工作室和建筑樓，與公園的森林相結(jié)合，環(huán)境十分優(yōu)雅，這也是學(xué)院擴(kuò)大傳統(tǒng)工藝制作的一部分。學(xué)生團(tuán)隊(duì)將在胡克公園內(nèi)的校區(qū)完成新建筑的設(shè)計(jì)和構(gòu)造。因?yàn)楸旧砭驮诠珗@內(nèi)部，可以就地取材，還可以與當(dāng)?shù)氐墓そ秤懻撝谱鞯募记?，是非常有趣的課程。
住宅與都市建筑學(xué)專業(yè)
住宅與城市生活方式教學(xué)大綱的定位介于政策與城市建筑之間，我們工作的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)政策論點(diǎn)和某些重大變化的機(jī)會(huì)進(jìn)行挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)的焦點(diǎn)集中在當(dāng)前存在的問題上。如城市生活方式。每一年都要調(diào)查倫敦的某種特殊的生活變化和到某地做短期的工作實(shí)踐，今年是在墨西哥市。通過歷史知識(shí)及跨國公司的介入，拓寬和加深了以基本調(diào)查研究為主的課程作業(yè)。
新興技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)
本專業(yè)的教學(xué)主要目的是融合各學(xué)科之間的概念和影響（結(jié)果）在改進(jìn)產(chǎn)品技術(shù)方面，開發(fā)這些項(xiàng)目對(duì)新的建筑設(shè)計(jì)過程來說是一種創(chuàng)收。它調(diào)查城市中重新開發(fā)的空間的臨時(shí)的用途。目的是活的不同的空間及效果，使在各用地的規(guī)劃邊界上可以開展各種不同的活動(dòng)，它提倡對(duì)于現(xiàn)行的高度確定性的建筑類型學(xué)作一種轉(zhuǎn)換，這是基于許多重復(fù)出現(xiàn)的元素之上的。實(shí)例分析集中在人類的遷徙和長期的空間定位上，計(jì)劃中的發(fā)展軌跡是開放的，空間效果和機(jī)械化程度因?yàn)橐右愿脑於隽苏{(diào)查。有限的元素分析檢驗(yàn)了在所有建筑結(jié)構(gòu)中承載方式的老化問題。材料的特性被永久保存。涂色的部分參考了表面偏差的不同程度。許多地方表現(xiàn)出對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜性的偏差。
AA的知名度同時(shí)也來自于特殊的學(xué)校系統(tǒng)，它是位與英國國立大學(xué)系統(tǒng)之外，相較下學(xué)費(fèi)高昂的私立院校。歐盟以外國家的國際學(xué)生另得付較高的學(xué)費(fèi)，但相較于其他昂貴的英國私立院校，AA的教育系統(tǒng)還是具有相當(dāng)?shù)母偁幜?。所以該校的國際學(xué)生數(shù)量比其他英國建筑學(xué)校的還要多。
