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新年春晚LOGO發(fā)布后被稱“土味教主”,真的如此失敗嗎?

發(fā)布時(shí)間:2021-01-20 藝術(shù)留學(xué)咨詢:400-612-8881

最近臨近年底網(wǎng)上的瓜實(shí)在吃的有點(diǎn)撐...不過在眾多熱搜里,小編居然發(fā)現(xiàn)了一股清流 —— 央視官宣2021春晚LOGO!

最近臨近年底網(wǎng)上的瓜實(shí)在吃的有點(diǎn)撐...不過在眾多熱搜里,小編居然發(fā)現(xiàn)了一股清流 —— 央視官宣2021春晚LOGO!

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對于中國人來說,真正的新年還要屬春節(jié)這一天,而和家里人聚在一起看春晚是最開心的時(shí)刻~


看到這條熱搜后小編的想法:啥?春晚還有LOGO?啥?還有不到一個(gè)月就過年了?望著這個(gè)熱情似火,又帶著一點(diǎn)嬌嗔曲線的LOGO,一股熟悉感撲面而來,令小編陷入了沉思...


它長得是不是有點(diǎn)像家樓下的烤面筋?

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  只可意會(huì)的“土味教主”—— 春晚 LOGO  


對于最新的春晚LOGO,大眾似乎并不買單,烤面筋、牛角包、薯塔之類的形容詞,讓人在看著這個(gè)logo時(shí)只想早點(diǎn)下班or放學(xué)去大快朵頤。

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“土味教主”、“素材網(wǎng)摳圖風(fēng)”等形容詞一時(shí)間蔓延開來,充滿了歡樂的氣氛。紅金交相輝映的配色大概只有老板們會(huì)滿意打上100分。但是,當(dāng)小編翻閱評論時(shí)卻被一段評論吸引了:

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內(nèi)容中的辯駁,令人開始思考,春晚LOGO設(shè)計(jì),算是失敗嗎?2021、牛、花紋等元素,十分具有寓意,盡管不那么美觀,但是卻十分直觀。


歷年來的春晚LOGO,亦是如此:數(shù)字的字體變形設(shè)計(jì)+當(dāng)年生肖元素設(shè)計(jì)+紅金風(fēng)格。

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從另一個(gè)角度來看,春晚LOGO服務(wù)的人群不僅僅是當(dāng)代的年輕人,更有著爺爺奶奶輩的老人們,而對他們來說“直觀、喜慶、寓意”其實(shí)就是第一需求,我們在跨過2020這個(gè)特殊年份的節(jié)點(diǎn),充滿力量感的蓄力躍動(dòng)之姿,牛轉(zhuǎn)乾坤的美好寓意,似乎正是我們所需要的。


設(shè)計(jì)不止要美觀,更要摸清設(shè)計(jì)服務(wù)的人群與人群需求,從這一點(diǎn)上來看,春晚LOGO怎能說是失敗呢?


參透這一點(diǎn)小編不禁默念一聲:大師,我悟了。


  藝術(shù)性or商業(yè)性?海外名校早有答案  


從春晚logo事件中我們不難看出,主流人群對于藝術(shù)設(shè)計(jì)持有兩種觀點(diǎn),藝術(shù)性優(yōu)先&商業(yè)性優(yōu)先,兩者都無可厚非,海外藝術(shù)設(shè)計(jì)頂流的視覺傳達(dá)名校早已有所側(cè)重,先來舉兩個(gè)例子:


 商業(yè)性 —— 紐約視覺藝術(shù)學(xué)院 

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SVA的平面設(shè)計(jì)課程不像其他院校叫Graphic Design或Communication Design,而是統(tǒng)稱為Design,其中包括傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)媒體、3D設(shè)計(jì)。


學(xué)校非常重視基礎(chǔ)平面設(shè)計(jì)知識的,并認(rèn)為好的平面設(shè)計(jì)需要基礎(chǔ)理論與商業(yè)目的相結(jié)合,也就是其“落地性”—— 如何把你的小巧思視覺化。

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ACG學(xué)生作品集 Q同學(xué) SVA offer


引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生具有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)想法之外,SVA更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何將自己的想法付諸實(shí)踐變?yōu)樵O(shè)計(jì)產(chǎn)物,正是這種“接地氣”的設(shè)計(jì)風(fēng)格,得到了各國學(xué)子的擁簇。

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SVA 官網(wǎng)截圖


 藝術(shù)性 —— 羅德島藝術(shù)學(xué)院 

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羅德島藝術(shù)學(xué)院有“藝術(shù)界的哈佛之稱。


在今年的采訪中,就有同學(xué)直言:RISD作品集更多的是成品和思維過程的圖像化展現(xiàn)。


RISD的大一并不會(huì)明確劃分專業(yè),也就是說所有學(xué)生一起上課,并沒有細(xì)分專業(yè),而在后面的學(xué)年才能夠選擇適合自己的專業(yè),這樣的用途是讓學(xué)生體驗(yàn)不同的可能性,認(rèn)識自己。

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ACG F同學(xué) Risd offer作品集


RISD對于學(xué)生作品的展現(xiàn)形式?jīng)]有過多的要求,并鼓勵(lì)學(xué)生需要敢于創(chuàng)新、敢于嘗試,注重培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì)人才。


那么是不是說RISD只要藝術(shù)理念表述出來就沒問題了呢?醒醒:RISD對于設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)水平要求非常的嚴(yán)謹(jǐn),作為視覺設(shè)計(jì)師,你對于間距、排版等基礎(chǔ)能力需要非常的扎實(shí)。


不過值得一提的是:RISD也非常歡迎跨專業(yè)的學(xué)生,學(xué)校對學(xué)術(shù)背景的融合與跨越非常感興趣!


但是無論是側(cè)重商業(yè)還是藝術(shù)的學(xué)校,其學(xué)校風(fēng)格與喜愛作品集的“點(diǎn)”都是我們可以借鑒參考的。


  我們要不要迎合“名校風(fēng)格”?  


風(fēng)格,這個(gè)詞一出可能愁壞了大多數(shù)同學(xué),因?yàn)樗麄兺兄约旱膭?chuàng)作風(fēng)格,但糾結(jié)在一個(gè)問題 —— 我到底要不要迎合學(xué)校喜愛的風(fēng)格?


相信大部分有明確夢校的同學(xué)都或多或少的參考過其下發(fā)offer的作品集,但越看越覺得迷茫,沒少跟自己做心理斗爭,總覺得自己的作品風(fēng)格與之還隔著一層,其實(shí)這個(gè)問題你要先問自己一句:什么是名校風(fēng)格。


是流于表面的排版設(shè)計(jì)嗎?NO,其實(shí)無非就是我們在上文中提到的“商業(yè)性”與“藝術(shù)性”,以及其他諸如“故事性”、“學(xué)術(shù)性”,這些也就是學(xué)校不同方向的側(cè)重點(diǎn)。


拿著滿滿“理念”的作品集去側(cè)重“落地”的學(xué)校,結(jié)果可想而知。


這個(gè)時(shí)候就要首先分析好自己想走的創(chuàng)作方向,再梳理好創(chuàng)作思路,而“風(fēng)格”也不代表一定要去迎合,僅僅作為參考方向,側(cè)重點(diǎn)調(diào)整即可,有趣的設(shè)計(jì)與張揚(yáng)的才華都很可貴,畢竟你是獨(dú)一無二的~!選好自己的創(chuàng)作風(fēng)格,規(guī)劃好想走的路,就出發(fā)吧!

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佐治亞理工學(xué)院 · 交互設(shè)計(jì)

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