格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院在QS世界大學(xué)排名中，名列藝術(shù)與設(shè)計第8，英國第3，僅次于皇家藝術(shù)學(xué)院和倫敦藝術(shù)大學(xué)，格拉斯哥雖然沒有愛丁堡“文學(xué)之城”的美譽(yù)，卻以設(shè)計、當(dāng)代藝術(shù)和現(xiàn)代音樂著稱。今天，將帶大家走進(jìn)一所位于格拉斯哥的久負(fù)盛名的藝術(shù)院校。

“The terrifying and edible beauty of Art Nouveau architecture."1969年，達(dá)利曾對新藝術(shù)運動中的建筑發(fā)出如此感嘆。在歐洲數(shù)個以新藝術(shù)設(shè)計著稱的城市中，格拉斯哥十分耀眼，在遠(yuǎn)離大陸的大不列顛，當(dāng)屬獨一無二。這對于一座向來以工業(yè)而非文化著稱的城市來說有些奇怪。

如今的格拉斯哥，儼然已是蘇格蘭的又一文化重鎮(zhèn)，雖然沒有愛丁堡“文學(xué)之城”的美譽(yù)，卻以設(shè)計、當(dāng)代藝術(shù)和現(xiàn)代音樂著稱。只是對于匆匆一游的游人來說，很難接觸到其中妙處。但倘若可以在這座城市訪問亦或?qū)W習(xí)一段時間，將是一段極好地經(jīng)歷和藝術(shù)升華。

今天，將帶大家走進(jìn)一所位于格拉斯哥的久負(fù)盛名的藝術(shù)院校——格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院（The Glasgow School of Art，簡稱GSA）

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院，簡稱GSA，成立于1845年，原來是格拉斯哥政府設(shè)計學(xué)院的個政府學(xué)校，它于1853年更名為格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院，是英國蘇格蘭地區(qū)久負(fù)盛名和最古老的藝術(shù)學(xué)院，是藝術(shù)設(shè)計世界十強(qiáng)名校，也是現(xiàn)存為數(shù)不多的獨立藝術(shù)院校之一，是全球最為古老的十所大學(xué)之一。學(xué)院下屬3個學(xué)院，分別為設(shè)計學(xué)院、美術(shù)學(xué)院和麥金托什建筑學(xué)院。

在最具權(quán)威性的QS世界大學(xué)排名中，GSA名列藝術(shù)與設(shè)計第8，英國第3，僅次于皇家藝術(shù)學(xué)院和倫敦藝術(shù)大學(xué)，被列為英國頂級專業(yè)視覺藝術(shù)機(jī)構(gòu)，是一所名副其實的世界頂級藝術(shù)類院校。在這里誕生了許多世界著名的藝術(shù)家、設(shè)計師和建筑師。

【1】優(yōu)勢專業(yè) 

GSA既具有有傳統(tǒng)的強(qiáng)勢學(xué)科，如建筑設(shè)計，培養(yǎng)出了現(xiàn)代建筑之父-Charles Rennie Mackintosh, 著名的蓬皮杜藝術(shù)中心的建筑設(shè)計師Richard Roger也畢業(yè)于此。在創(chuàng)新學(xué)科設(shè)置上，GSA也是世界頂尖院校的進(jìn)度，如開設(shè)的創(chuàng)新設(shè)計中心，設(shè)立了諸多新興前沿學(xué)科。

雖為英國最古老的院校之一，GSA開設(shè)了許多交叉學(xué)科。Product Design Engineering是全球首個產(chǎn)品設(shè)計工程師專業(yè)，產(chǎn)品設(shè)計和格拉斯哥大學(xué)的工程與物理學(xué)院合作教學(xué)，全新的交叉學(xué)科讓眾多企業(yè)雇主非常看好它的潛力，也讓該專業(yè)的學(xué)生還沒畢業(yè)就被雇主簽走，很多畢業(yè)生創(chuàng)立了相關(guān)領(lǐng)域的公司，獲獎無數(shù)。

【2】教學(xué)風(fēng)格 

在GSA，老師會非常注重學(xué)生在project制作過程中的自主性和完整性，一般的課程設(shè)置都是分為3個stage，以做項目的形式去完成。每個stage 都會有不同的側(cè)重。調(diào)研，發(fā)展，實驗，到最后的作品成型，會很細(xì)致的要求你深入到project的方方面面。只有在做項目的過程中遇到工藝問題，可以問technician或者導(dǎo)師。剩下的基本上要求獨立完成。

GSA的教學(xué)和研究質(zhì)量在格拉斯哥與蘇格蘭以至更廣范圍內(nèi)的創(chuàng)造性群體和產(chǎn)業(yè)中所發(fā)揮的作用，吸引了眾多嶄露頭角的藝術(shù)家、設(shè)計師和建筑師匯聚本校，而在校的學(xué)生就代表了這一國際化的群體。

【3】學(xué)生作品 

在這樣一個實體展覽被取消、線上展示成為新流行的時刻，GSA的畢業(yè)展也從線下轉(zhuǎn)為線上形式呈現(xiàn)。我們選了幾位GSA的畢業(yè)生作品，看看他們在GSA學(xué)習(xí)期間有哪些感想呢？

油畫與版畫專業(yè)

Emma Boiston

Frocking Among the Flower Pots

A patchwork of hand-made naturally dyed fabrics, embroided motifs and vegetable inks

關(guān)鍵字：拼縫、重建、治愈

Instagram: @emmaboistonart

Web: https://emmaboistonart.cargo.site

Emma 以童趣的風(fēng)格用針線縫出了過去的故事，紀(jì)念遺失在過去的一些舊時光，也是她在重建回憶里的童年花園的方式。她創(chuàng)作的過程除了可以記錄生活外，也是一種為治愈痛苦的過程。Emma 談及在 GSA 學(xué)習(xí)的過程中，說到：“在學(xué)校最大的收獲就是友誼，大家的關(guān)系十分緊密、融洽。”

產(chǎn)品設(shè)計

Rosie McKenzie

New Stories

ins: @rosie_art_instragram_int

web: https://rosiemckenziegeorg8.wixsite.com/rosiemckenzie

Rosie 設(shè)計的這個工作坊利用隱喻的方式讓孩子們在敘述中鍛煉自己的獨立思考能力。孩子們被要求思考，如果自己是一個殘疾人時會遇到的問題，并試圖自己去解決這些問題。這一設(shè)計旨在通過為兒童創(chuàng)造替代性敘事，來鼓勵他們挑戰(zhàn)對殘障人士的刻板印象。

我在格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計的最大收獲就是我對使用以人為本的設(shè)計技術(shù)，解決任何設(shè)計問題的信心，我可以使用人種學(xué)研究（Ethnographic Research）盡力為我的用戶創(chuàng)造出最佳設(shè)計結(jié)果。

對我而言，設(shè)計最重要的一個方面就是它的初衷，無論是改變社會對殘障人士的刻板印象，或是督促個人健康飲食，亦或是純粹的娛樂，我們的項目都鼓勵我們?nèi)ふ易约旱脑O(shè)計原動力。我的設(shè)計項目都反映了我對于成為具有社會責(zé)任感的設(shè)計師的興趣。

藝術(shù)攝影專業(yè)

Kimia Witte

A Hole in the Sky

Three

Untitled

120 mm : 160 ISO : Colour Negative Film

Instagram: @kimiawitte

Web: kimiawitte.cargo.site

Kimia 跨學(xué)科式的創(chuàng)作，常以藝術(shù)手法表達(dá)對科學(xué)領(lǐng)域的感知。以下是她在GSA網(wǎng)站上的一段對自己的介紹："我既是一名科學(xué)家，也是一名藝術(shù)家，我來回游走在實驗室與工作室之間。我與人類干細(xì)胞和沉積巖打交道。我同時用絲綢和鋼鐵為材。我的創(chuàng)作既微觀也宏觀。我捕捉電子與光子。我從格拉斯哥騎行到伊斯坦布爾。我是好奇的。”

【4】就業(yè)前景 

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生活躍在許多世界知名公司，如福斯特建筑師事務(wù)所、理查德·羅杰斯建筑公司、IBM、美洲虎汽車公司、福特汽車公司、諾基亞和愛立信等。還有一些畢業(yè)生加盟阿瑪尼、范思哲和唐娜卡倫等國際設(shè)計機(jī)構(gòu)。不少美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生繼續(xù)從事著藝術(shù)創(chuàng)作。這些企業(yè)都一直和格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院保持著良好的合作關(guān)系。

今天關(guān)于格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的分享就到這里了，希望對大家申請院校有所幫助。如果你遇到作品集創(chuàng)作上的問題，或想要了解更多關(guān)于澳洲學(xué)校申請的信息，可以添加 小客服 微信咨詢更多詳情。