藝術(shù)留學(xué)

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    丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院
    丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院

    丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)校(Royal Danish Academy of Fine Arts, School of Design)的前身是成立于1875年的丹麥設(shè)計(jì)學(xué)院(丹麥語(yǔ):Danmarks Designskole;英文:Danish Design School),于2011年并入丹麥皇家建筑藝術(shù)學(xué)院,并由丹麥文化部劃歸丹麥高等教育和科學(xué)部,校址也隨之遷至哥本哈根的Holmen。

     

    丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院由三個(gè)學(xué)校,建筑學(xué)校(Arkitektskole)、設(shè)計(jì)學(xué)校(Designskole)和文博學(xué)校(Konservatorskole)組成。往下又分為七個(gè)不同的系,分別為:建筑藝術(shù)與設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)與科技、建筑設(shè)計(jì)與文化、建筑設(shè)計(jì)、城市和環(huán)境、文博、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺藝術(shù)。部分學(xué)科同時(shí)隸屬與兩個(gè)學(xué)院。

     

    建筑學(xué)校:建筑學(xué)、城市與景觀,建筑學(xué)、施工與建筑物,建筑學(xué)、工藝與方法,建筑學(xué)、空間與生活環(huán)境,建筑學(xué)、空間與形式,建筑學(xué)、建筑物與實(shí)現(xiàn),建筑學(xué)、實(shí)驗(yàn)與技術(shù),建筑學(xué)、條件與遠(yuǎn)景,建筑、設(shè)計(jì)和工業(yè)形式等。

     

    設(shè)計(jì)學(xué)校:時(shí)尚設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、導(dǎo)視牌設(shè)計(jì)、織物設(shè)計(jì)(Textile design)等。

     

    文博學(xué)校:圖像及繪畫藝術(shù)保護(hù)、圖案藝術(shù)保護(hù)、雕塑保護(hù)、自然歷史、文物鑒定及考古遺址保護(hù)、跨學(xué)科文博等。

    學(xué)校環(huán)境和評(píng)價(jià)

    在丹麥的高等教育機(jī)構(gòu)當(dāng)中,只有丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)學(xué)校能將藝術(shù)實(shí)踐、理論教育和技術(shù)訓(xùn)練結(jié)合在一起講授。學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)也因此而多種多樣,從理論到技能應(yīng)有盡有。學(xué)校的教學(xué)形式也很富于變化,既有單獨(dú)的學(xué)生和導(dǎo)師的討論,也有大范圍的基本訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí)的參與,學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作構(gòu)成了教學(xué)的基本。

     

    丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)學(xué)校是世界聞名的,擅長(zhǎng)發(fā)展藝術(shù)家天賦,如果用每個(gè)學(xué)生的個(gè)人作品座位評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的話丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院視覺藝術(shù)學(xué)校絕對(duì)是是業(yè)界水平的最高代表,學(xué)校是擁有超過250的歷史的教育和研究院校。近幾年,國(guó)際上排名前列的前衛(wèi)藝術(shù)家(如卡帕斯大衛(wèi)弗里德里希、歐拉夫伊利亞森等)都曾經(jīng)在學(xué)校接受過訓(xùn)練或者是座作為學(xué)校的客座講師。

     

    在藝術(shù)學(xué)院,為了他們所學(xué)的課程和知識(shí),學(xué)生盡可能多的被要求參與進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的個(gè)人和學(xué)術(shù)成就都是老師們所期待的。此外,從國(guó)內(nèi)外來到學(xué)校的大量的藝術(shù)家和學(xué)術(shù)專家都會(huì)在學(xué)校舉辦講座、成立工作室、訪問各大工作室。他們的出現(xiàn)為學(xué)院注射了越來越多的非丹麥裔背景文化知識(shí)。

  • 本科

    研究生

    本科專業(yè)

     

    空間藝術(shù)傳媒專業(yè)

     

    4年全日制,本專業(yè)在時(shí)間的概念之上開發(fā)藝術(shù)思維,利用3D的開發(fā)勾勒出概念。

    學(xué)院致力學(xué)生自己的研究與實(shí)踐,并鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng),比如閱讀、討論、旅行和組建小型工作室。

     

    繪畫

     

    4年全日制,本專業(yè)的目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)有研究性、創(chuàng)造性和積極性的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)院為學(xué)生提供豐富的畫室,供學(xué)生仔細(xì)研究繪畫、圖畫的作用以及這些作用如何被發(fā)掘和利用的歷史。本專業(yè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是分析研究與實(shí)踐相結(jié)合,目的是為了幫助學(xué)生在他們的藝術(shù)生涯中對(duì)于他們自己的作品和想法進(jìn)行批判和反思。

     

    在以小組為范圍的批判性分析課程中,學(xué)院會(huì)特邀客座講師或者。學(xué)生將與藝術(shù)家討論重要的學(xué)術(shù)主題,學(xué)生自己的作品將在這些論壇中討論。

     

    雕塑

     

    4年全日制,課程的主要目的是為了促進(jìn)和加強(qiáng)各地雕塑藝術(shù)的交融性。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)主義、 激進(jìn)主義和物質(zhì)性的強(qiáng)度之間的關(guān)系并且提高學(xué)生的思想、社會(huì)性和工作能力。

    研究生專業(yè)

     

    油畫

     

    1年半全日制,秋季開學(xué),本課程主要教學(xué)理念是油畫的創(chuàng)作與藝術(shù)理論研究。是一個(gè)以研究油畫媒材作為主要繪畫創(chuàng)作手段為專業(yè)主攻方向的教學(xué)與研究單位。學(xué)術(shù)思想:古今融合、兼容互補(bǔ),藝?yán)聿⒅?、多元并舉、融匯創(chuàng)新。

     

    藝術(shù)理論

     

    一年半全日制。本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能并能較全面的掌握繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、雕塑等相近專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在中等學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教學(xué)研究,能在繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、雕塑等教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究和管理等方面工作的專門人才,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展和需要的高層次專門人才。

  • 本科

    研究生

    與中國(guó)相比,丹麥的教育體系有許多不同點(diǎn),除了課程和教學(xué)方法外,就其體系和學(xué)校的種類、名稱而言能弄的很明白是不容易的事。在丹麥,中國(guó)留學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些問題,這些問題雖然原因是多方面的,但是,對(duì)丹麥教育體系不了解是原因之一。

     

    所以建議在確定要去丹麥留學(xué)之前先弄清楚他的一些教育體系,免得徒增不必要的麻煩。丹麥的大學(xué)或?qū)W院的新學(xué)期開學(xué)通常是每年8月初(秋季開學(xué))。

    與中國(guó)相比,丹麥的教育體系有許多不同點(diǎn),除了課程和教學(xué)方法外,就其體系和學(xué)校的種類、名稱而言能弄的很明白是不容易的事。在丹麥,中國(guó)留學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些問題,這些問題雖然原因是多方面的,但是,對(duì)丹麥教育體系不了解是原因之一。

     

    所以建議在確定要去丹麥留學(xué)之前先弄清楚他的一些教育體系,免得徒增不必要的麻煩。丹麥的大學(xué)或?qū)W院的新學(xué)期開學(xué)通常是每年8月初(秋季開學(xué))。

  • 約恩·烏松:建筑大師,悉尼歌劇院設(shè)計(jì)者,普利茲克獎(jiǎng)獲得者

     

    Bjarke Ingels:BIG建筑事務(wù)所創(chuàng)始人

     

    Bo Boje Larsen:3XN建筑師事務(wù)所CEO

     

    Henning Larsen:創(chuàng)立Henning Larsen Architects

     

    Lene Tranberg:設(shè)計(jì)哥本哈根Tietgen學(xué)生宿舍(土樓)

     

    Knud Holscher:丹麥建筑師與工業(yè)設(shè)計(jì)師

     

    Kay Fisker:建筑師,設(shè)計(jì)奧胡斯大學(xué)主樓

     

    揚(yáng)·蓋爾:城鎮(zhèn)規(guī)劃師,《交往與空間》一書的作者

     

    Steen Eiler Rasmussen:建筑師和城鎮(zhèn)規(guī)劃師,哥本哈根指狀規(guī)劃先驅(qū)

     

    Nanna Ditzel:丹麥設(shè)計(jì)界第一夫人

     

    Jacob Jensen:設(shè)計(jì)大師,B&O經(jīng)典設(shè)計(jì)者

     

    凱爾.柯林特 (Kaare Klint):丹麥現(xiàn)代家具之父

     

    Poul Kj?rholm:家具設(shè)計(jì)大師

     

    Ole Wanscher:現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)大師

     

    保爾·漢寧森:燈具設(shè)計(jì)大師

     

    雅各布森:丹麥現(xiàn)代主義代表人物,丹麥四大巨匠之一

     

    Finn Juhl:創(chuàng)意家居設(shè)計(jì)大師,丹麥四大巨匠之一

     

    B?rge Mogensen:家具設(shè)計(jì)大師,丹麥四大巨匠之一

     

    Hans Wegner:北歐家具設(shè)計(jì)大師,丹麥四大巨匠之一

     

    Todd Bracher,美國(guó)家具設(shè)計(jì)師,Cappellini 和 Fritz Hansen 設(shè)計(jì)師

     

    Kasper Salto,工業(yè)設(shè)計(jì)師,“聯(lián)合國(guó)椅” (Council Chair) 設(shè)計(jì)者

     

    Cecilie Manz:工業(yè)設(shè)計(jì)師,紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館和丹麥設(shè)計(jì)中心收錄其作品 [16]

     

    Baum und Pferdgarten:女裝設(shè)計(jì)師

     

    Louise Campbell:“鏤空椅子”設(shè)計(jì)師

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