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學服裝設計必須要去國外的三大理由!

發(fā)布時間:2020-01-07 藝術留學咨詢:400-612-8881

學服裝設計一定要去國外嗎?海外學歷的含金量真實嗎?現(xiàn)在國內(nèi)也在發(fā)展,與國外服裝設計專業(yè)的差距還大嗎?相信還有不少家長和學生有這些疑問,正在糾結要不要出去學,去哪兒學。今天我們就以服裝設計專業(yè)為例,聊聊這些話題。

有家長問:學服裝設計一定要去國外嗎?海外學歷的含金量真實嗎?現(xiàn)在國內(nèi)也在發(fā)展,與國外服裝設計專業(yè)的差距還大嗎?相信還有不少家長和學生有這些疑問,正在糾結要不要出去學,去哪兒學。今天我們就以服裝設計專業(yè)為例,聊聊這些話題,希望能對大家有1、、幫助。

01 國內(nèi)外課程設置有什么不同?

 

首先,國內(nèi)外主導的教育大方向是不一樣的。

 

國內(nèi)相對比較偏制作,課程基本上會限定在一個框架內(nèi)并且非常注重服裝設計的【基礎技法】的學習,比如制版、平裁、立裁、縫紉等等,而且這些都是大一大二期間的主要課程,所以經(jīng)常出現(xiàn)下課后瘋搶縫紉機的情況。因此,國內(nèi)大學培養(yǎng)出來的學生在服裝創(chuàng)造性上會比較缺乏想象力,在思維方面如何能夠與世界接軌是大多數(shù)國內(nèi)院校都有待解決的問題。

 

與之不同的是,英美和歐洲的院校會更注重學生的創(chuàng)意思維訓練,培養(yǎng)學生設計整體的邏輯及思路,鼓勵學生的動手能力和獨立思考能力,上課時間也會更具有彈性,課程結構簡單清晰,不會有太多瑣碎的課程,

拿男裝專業(yè)舉個栗子:本科階段會安排學習男裝基礎版型制作、不同質(zhì)感的面料設計練習、和textile專業(yè)合作,完成小組設計練習等等;研究生階段就是根據(jù)個人的研究發(fā)展完成系列設計+定期和導師討論。

 

這樣的引導其實更有利于學生發(fā)揮出個人的特色,以及對創(chuàng)造力的培養(yǎng)。對于設計師來說,創(chuàng)造力即靈魂。所以這也是為什么,如果真的非常熱愛服裝設計,一定要出國深造的原因之一。不過國外的課程對于服裝的文化理論知識并不會進行系統(tǒng)性地教學,工業(yè)制版和工藝技巧也只是作為輔助教學內(nèi)容。

 

02 學生的設計思路會有差異嗎?

 

在設計思路上的培養(yǎng),國內(nèi)的院?;旧鲜菑膫€人品味以及服裝制作上出發(fā)。國外的理念則是在開始的時候,會引導學生走一個大方向,確定了主題之后再往下帶領學生做發(fā)展。所以設計并不是一個空洞的行為,而是有目的性的設計。

因此,在做設計的時候,會先做一個樹狀圖,先從大主題切入開始去探究,然后再往下細分,細分到每個小點,再從每個小點當中去提取元素,最后運用到服裝上來表達整體的氛圍。在這樣的體系下,每一個環(huán)節(jié)都是步步緊扣,一步一步能夠印證下來。探討環(huán)節(jié)的缺失,以及不加思考的推導,是目前國內(nèi)存在最大的弊病之一。

 

總結一下,在歐洲教育體系下的設計思路,大概分為三個階段:調(diào)研,發(fā)展,以及繪畫的運用直到成衣的出現(xiàn)。

 

03 海歸設計師在職業(yè)發(fā)展上有優(yōu)勢嗎?

 

說實話,除了少部分非常優(yōu)秀的精英有機會留在國外工作,大多數(shù)人可能還是會選擇回國就業(yè)?;氐絿鴥?nèi)以后,海歸設計師的競爭力和優(yōu)勢就得以體現(xiàn)出來了。

從競爭力來說,因為國外院校強調(diào)培養(yǎng)學生的設計思維發(fā)散、設計調(diào)研能力,學生設計邏輯的明晰,對設計流程的熟識度高,清楚如何與商業(yè)運作結合,而且學生從一開始進行每個設計項目時,都是按照這種系統(tǒng)訓練的方式,所以更有可能設計出完整有創(chuàng)意的作品。

 

而國內(nèi)一談創(chuàng)意這個環(huán)節(jié)就疲軟,針對完整項目的實操訓練又十分缺乏,在初入職場遇到需要一手原創(chuàng)能力的情況下,競爭力照比經(jīng)過國外嚴格訓練的學生來說是要大打折扣的。

 

所以,在海歸與國內(nèi)學生共同面對就業(yè)競爭時,設計品牌或公司會傾向于更具有原創(chuàng)能力的海外留學人才。

在確定了出國學習服裝設計之后,大家又開始腦殼疼了:中央圣馬丁,美國帕森斯,法國Esmod,還有意大利馬蘭歐尼……那么多有名的設計院校,到底去哪兒學?


在選校這一方面,小編還是建議大家,適合自己的才是最好的。不同國家不同院校有不同的側重點和藝術氛圍,同學們一定要選擇與自己的能力、興趣、發(fā)展方向相符合的,這樣在未來才可以少走彎路。

 

服裝設計院校推薦

 

/國/院/校

 

英國院校最大的特點是在教學風格上會很重視設計的先鋒感,同時也十分重視設計的實驗性。從一個作品你是如何獲得靈感,中期如何準備,以及實驗過程中有什么聯(lián)想和開發(fā)性的思維,會更加看重過程中學生思考的過程。大部分院校會培養(yǎng)學生在作品中通過大量的調(diào)研和實驗去完成設計,同時也會激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

代表院校:


中央圣馬丁藝術與設計學院

倫敦時裝學院

皇家藝術學院

格拉斯哥藝術學院

利茲大學

南安普頓大學

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>>>> 被圣馬丁和倫時同時錄取的作品集長什么樣?

 

/國/院/校

 

相比英國院校來說,他們要求的設計作品會更加商業(yè)化,具備更強的流通性和實用性,基于國家的商業(yè)化和多元化,作品集在藝術感的呈現(xiàn)以及視覺效果上,并不過多的追求所謂“先鋒感”,而是會更加偏向于實用效果。

 

代表院校:


帕森斯設計學院

紐約時裝學院

芝加哥藝術學院

羅德島設計學院

普瑞特藝術學院

薩凡納藝術與設計學院

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>>>> 帕森斯教授推薦信祝她成功申到夢校


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出團日期: 夏季2020年8月1日-8月20日 (20天) 

招生對象:申請美國方向的高中學生(9-12 年級)

截止時間: 2020年4月1日 

(先到先得,限額30人)

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/洲/院/校

 

與英美院校的時尚感對比,歐洲院校在教學上會更加傳統(tǒng)一些。比如法國和意大利會更重視工藝上衣服的訂制感,課程設置上也會更加重視裁剪版型的內(nèi)容。

 

法國代表院校:


法國ESMOD

馬蘭戈尼巴黎校區(qū)

巴黎時裝工會學院


意大利代表院校:


馬蘭戈尼米蘭校區(qū)

柏麗慕達時裝學院

多莫斯設計學院

 

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>>>> 葉學姐教你用“專注度+專業(yè)性”搞定馬蘭歐尼

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