深圳Workshop：插畫(huà)“跨界”視覺(jué)傳達(dá) 體驗(yàn)從插畫(huà)到視覺(jué)傳達(dá)的神奇之旅

發(fā)布時(shí)間：2019-12-20 藝術(shù)留學(xué)咨詢(xún)：400-612-8881

如果你對(duì)插畫(huà)感興趣、想了解什么是純藝、也想知道平面設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)的藝術(shù)，歡迎你來(lái)本次跨界主題workshop，體驗(yàn)從插畫(huà)到視覺(jué)傳達(dá)的神奇之旅~~

在設(shè)計(jì)圈里，每天也都有人在發(fā)問(wèn)：如何區(qū)分2D設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)里的幾個(gè)聚聚們——平面設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、插畫(huà)。所以，哈嘍Everybody，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)小科普來(lái)啦！

插畫(huà)與平面設(shè)計(jì)

有人說(shuō)，平面設(shè)計(jì)和插畫(huà)，就好比“一根藤上兩顆瓜”，互相區(qū)別又密不可分。

平面設(shè)計(jì)具有鮮明的使用價(jià)值，以“視覺(jué)”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過(guò)多種方式來(lái)創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來(lái)傳達(dá)想法或訊息的視覺(jué)表現(xiàn)；而插畫(huà)則被廣泛應(yīng)用于廣告、雜志、說(shuō)明書(shū)、海報(bào)、書(shū)籍、包裝等等平面的作品中，凡是用來(lái)做“解釋說(shuō)明”的都可以算在插畫(huà)的范疇。可以說(shuō)，插畫(huà)是平面設(shè)計(jì)師傳達(dá)其具體思想的一種重要手段。

雖然插畫(huà)與平面設(shè)計(jì)之間存在著各種差異，但不能否認(rèn)插畫(huà)和平面設(shè)計(jì)這兩個(gè)同屬一根藤的瓜，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它們的本質(zhì)都是圍著視覺(jué)美術(shù)，美化大眾的生活。

所以插畫(huà)設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)并不能完全分割開(kāi)來(lái)，而且插畫(huà)發(fā)展到今天已經(jīng)逐漸變成了平面設(shè)計(jì)中不可取代的有關(guān)元素。

視覺(jué)傳達(dá)與平面設(shè)計(jì)

“視覺(jué)傳達(dá)”字面意思很好理解——目光所感之物的信息反饋。利用視覺(jué)來(lái)傳達(dá)訊息，包括：身體語(yǔ)言、電影、動(dòng)畫(huà)等等。視覺(jué)傳達(dá)VS平面設(shè)計(jì)，二者在設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同：視覺(jué)傳達(dá)相較于平面設(shè)計(jì)，更多的是是傳達(dá)信息，而平面設(shè)計(jì)中，第一強(qiáng)調(diào)的是視覺(jué)沖擊力，第二才是傳達(dá)信息。

值得一提的是，中國(guó)在這方面的發(fā)展相對(duì)比國(guó)外要起步慢，所以對(duì)受過(guò)高等教育，并具有非常強(qiáng)能力的人才需求量是非常大的。這也恰恰造成了近些年來(lái)，想要出國(guó)深造2D類(lèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也越來(lái)越多。

那么，這場(chǎng)workshop你真的不能錯(cuò)過(guò)！

創(chuàng)造·自我·表達(dá)

Creativity Self Express

From 插畫(huà) to 視覺(jué)傳達(dá)

如果你對(duì)插畫(huà)感興趣~

想了解什么是純藝~

也想知道平面設(shè)計(jì)，視覺(jué)傳達(dá)的藝術(shù)~

歡迎你來(lái)workshop，

體驗(yàn)從插畫(huà)到視覺(jué)傳達(dá)的神奇之旅~~

Workshop項(xiàng)目介紹及教學(xué)目標(biāo)

workshop主要通過(guò)視覺(jué)化表達(dá)自我并以快速簡(jiǎn)單的綜合媒介繪畫(huà)/插畫(huà)形式展現(xiàn)，配以一些手工技巧呈現(xiàn)立體平面效果。前期會(huì)給予相關(guān)形式創(chuàng)作的大師作品鑒賞、學(xué)習(xí)借鑒。接下來(lái)會(huì)有謝老師介紹插畫(huà)、純藝和視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)。最后由胡老師整合學(xué)生作品，用軟甲演示海報(bào)制作。

每個(gè)學(xué)生會(huì)以簡(jiǎn)單手繪、剪切紙張及立體拼貼的形式創(chuàng)作一幅表達(dá)自我的立體平面插畫(huà)作品。通過(guò)創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)生將會(huì)體驗(yàn)并學(xué)習(xí)到簡(jiǎn)單手繪及手工技巧，畫(huà)面空間的主次平衡，綜合材料及色彩應(yīng)用，視覺(jué)化展現(xiàn)自我的概念。并了解結(jié)合軟件，如何呈現(xiàn)視覺(jué)傳達(dá)。

主講老師

Edwin（謝老師）

任教專(zhuān)業(yè)

珠寶、純藝

教育背景

倫藝-中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

珠寶設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

教學(xué)成就

中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院/格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院/謝菲爾德哈勒姆/倫敦時(shí)裝學(xué)院/倫敦傳媒學(xué)院/切爾西藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院/創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)/FIT紐約時(shí)裝學(xué)院/加州藝術(shù)學(xué)院/芝加哥藝術(shù)學(xué)院/普瑞特藝術(shù)學(xué)院/SVA紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院等等。

藝術(shù)成就

○ 2016， YKK公司合作設(shè)計(jì)項(xiàng)目（倫敦）；

○ 2017，英國(guó)女權(quán)組織合作設(shè)計(jì)項(xiàng)目（倫敦）；

○ 德國(guó)慕尼黑國(guó)際首飾周‘Off The Shelf’聯(lián)展（慕尼黑）；

○ 2018，荷蘭奈梅亨Marzee當(dāng)代首飾館國(guó)際優(yōu)秀畢業(yè)聯(lián)展（奈梅亨）。

教師寄語(yǔ)

藝術(shù)是表達(dá)自我的一種方式，可以是生活可以是工作，也可以是一種信仰一種態(tài)度。尊重他人，尊重自己，尊重學(xué)習(xí)，尊重藝術(shù)，而后才能讓藝術(shù)的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。從前有個(gè)小朋友，想要出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)，義無(wú)反顧的選擇了acg，所以他成功了，從此走上被藝術(shù)玩和玩藝術(shù)的道路。這個(gè)故事告訴我們，每過(guò)一分鐘，你就會(huì)失去60秒，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，歡迎來(lái)到acg藝術(shù)世界～

Eva LAM（林老師）

任教專(zhuān)業(yè)

純藝三維、當(dāng)代藝術(shù)、視覺(jué)創(chuàng)意類(lèi)

教育背景

英國(guó)雷丁大學(xué) 純藝專(zhuān)業(yè)

倫藝-倫敦時(shí)尚學(xué)院時(shí)尚專(zhuān)業(yè)

教學(xué)成績(jī)

七年留英經(jīng)歷，熟悉西方當(dāng)代藝術(shù)教育體系及藝術(shù)升學(xué)作品集創(chuàng)作。輔導(dǎo)案例主要方向?yàn)橛ⅰ⒚?、加拿大及香港等，包括英?guó)UAL坎伯韋爾，切爾西，圣馬丁，溫布爾頓；金史密斯，金斯頓；美國(guó)羅德島, 帕森斯，普瑞特，加州藝術(shù)；加拿大諾瓦，安大略（OCAD）；香港中大，香港浸大等。

藝術(shù)成就

○ 2019 · 2020 新年誠(chéng)品櫥窗提案設(shè)計(jì)（口袋時(shí)尚合作項(xiàng)目）深圳；

○ 2017 · 夏日藝術(shù)展, 麥涅畫(huà)廊倫敦；

○ 2017 · 雙人展精神狀態(tài)與意識(shí)：材質(zhì)與重要性， OpenHand OpenSpace 畫(huà)廊及工作室雷??；

○ 2013 · 2013年雷丁藝術(shù)周，南希爾藝術(shù)公園中心雷丁。

教學(xué)理念

以西方藝術(shù)教學(xué)體系作為主導(dǎo)進(jìn)行作品集輔導(dǎo)。實(shí)踐與理論結(jié)合，以探索、概念、調(diào)研、形式、材料、借鑒，實(shí)踐等多方位教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立作品集項(xiàng)目。學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)及鍛煉學(xué)生批判性思維，創(chuàng)意思維，作品展現(xiàn)及表達(dá)，問(wèn)題解決，自主學(xué)習(xí)，時(shí)間管理及規(guī)劃能力。為出國(guó)升學(xué)打好綜合性的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與理論知識(shí)應(yīng)用基礎(chǔ)。

Cynthea Hu（胡老師）

任教專(zhuān)業(yè)

平面設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、裝置藝術(shù)

教育背景

華南師范大學(xué) 美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 學(xué)士

考文垂大學(xué) 平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 碩士

藝術(shù)成就

○ 英國(guó)Compton Vemey項(xiàng)目策展及public presentation；

○ 贏得英國(guó)Horriba Mira無(wú)人駕駛汽車(chē)項(xiàng)目CCAAR的VI設(shè)計(jì)；

○ 研究生畢業(yè)作品展映于Coventry Glass Box Gallery；

○ TEDxShenzhen 2019.4及2019.12年度大會(huì)策展及設(shè)計(jì)。

工作經(jīng)歷

○ 曾斬獲阿里、華為、Coventry University等500強(qiáng)企業(yè)offer；

○ 2013-2016贏得廣東省創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)立個(gè)人設(shè)計(jì)公司管理6人團(tuán)隊(duì)；

○ 曾服務(wù)于華為榮耀、景田百歲山、中華商務(wù)聯(lián)合印刷、加拿大Cannon等品牌；

○ 2016-2017在英國(guó)Design Religion擔(dān)任品牌設(shè)計(jì)師；

○ 2018-2019在飛亞達(dá)集團(tuán)擔(dān)任高級(jí)平面設(shè)計(jì)主管，設(shè)計(jì)服務(wù)涵蓋數(shù)碼3C、制造業(yè)、零售業(yè)、餐飲業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)和美容行業(yè)等。

教師寄語(yǔ)

“藝術(shù)偉大的意義，基本在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界——羅曼羅蘭”。藝術(shù)可以是愛(ài)好、工作、職業(yè)、學(xué)識(shí)甚至是摯愛(ài)與生命，在藝術(shù)生命里燃燒并在這慢慢長(zhǎng)河里灑下一片片對(duì)世間萬(wàn)物的感受，是一種幸福。期望每個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生能擁抱藝術(shù)帶來(lái)的幫助與感受，并以這些酸甜苦辣回饋甚至幫助世界。

workshop主題

創(chuàng)造·自我·表達(dá)

Creativity Self Express

From插畫(huà) to 視覺(jué)傳達(dá)

主講人

謝老師-教學(xué)教研負(fù)責(zé)人

Eva老師-純藝名校收割小能手

胡老師-名企高級(jí)設(shè)計(jì)主管