“MV里，女主只幫男主填寫了網(wǎng)申表格，BUT...留學(xué)申請(qǐng)還需要提供文書，申請(qǐng)攝影專業(yè)還需提供一份優(yōu)異的攝影作品集和接受學(xué)校的英文面試，如果真的只填表格，那么只能拿到一封拒信！”

杰倫新歌在熱搜榜，遲遲不下！作為90后已經(jīng)看破紅塵的老學(xué)姐堅(jiān)決不說自己也被觸動(dòng)。但是作為只把工作和學(xué)生放在第一位的我（除了吃）看過MV之后，不得不帶波熱點(diǎn)：“MV里，女主只幫男主填寫了網(wǎng)申表格，BUT...留學(xué)申請(qǐng)還需要提供文書，申請(qǐng)攝影專業(yè)還需提供一份優(yōu)異的攝影作品集和接受學(xué)校的英文面試，如果真的只填表格，那么只能拿到一封拒信！”

澄清：MV中，錄取男主的英國(guó)皇家攝影學(xué)院，全稱為：“Grass Jelly University of Art”，在英國(guó)眾多藝術(shù)院校中，并沒有該校。但根據(jù)Grass Jelly 燒仙草可以推測(cè)，男主被錄取的院校應(yīng)該是燒仙草藝術(shù)大學(xué)。不過，介于拍攝MV的影像公司名字也叫“Grass Jelly”，男主被“Grass Jelly University of Art”錄取也就不足為奇了。

聽完新歌，下面我們一起來聽聽 帕森斯攝影系主席 說說周杰倫新歌MV中談到的紀(jì)實(shí)攝影。

 大師背景 

 - 教育經(jīng)驗(yàn) - 

1. 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院，攝影專業(yè)，副教授（10余年）

在帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院和新學(xué)院本科生和研究生

項(xiàng)目中教授攝影和法律

2. 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院，攝影系主席（曾任職13年）

重新設(shè)計(jì)本科課程

3. 帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院，開發(fā)攝影研究生項(xiàng)目

 - 個(gè)人經(jīng)歷 - 

1. 青年攝影師聯(lián)盟，顧問委員會(huì)成員

2. 《美國(guó)廣告攝影師》成員

3. 攝影教育協(xié)會(huì)成員

4. Anthropo Graphers，顧問委員會(huì)成員

5. 榮獲校級(jí)教員研究經(jīng)費(fèi)

研究布魯姆斯布里出版社出版的新圖書

《紀(jì)實(shí)攝影的歷史，理論和實(shí)踐研究》

6. 榮獲校級(jí)教員發(fā)展經(jīng)費(fèi)

資助其在美國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)的長(zhǎng)期攝影項(xiàng)目

7. 榮獲華盛頓特區(qū)媒體學(xué)院獎(jiǎng)

Prof. Bogre出版的第一部書中寫到：通過紀(jì)實(shí)畫面的真實(shí)性，它更能讓人和世界相互關(guān)聯(lián)。那種社會(huì)的變化，正是紀(jì)實(shí)攝影的意義。

① 紀(jì)實(shí)攝影和藝術(shù)攝影的區(qū)別是什么？

紀(jì)實(shí)攝影和藝術(shù)攝影之間的主要區(qū)別在于概念攝影可以是任何東西，但紀(jì)實(shí)攝影和世界緊密相連，忠于現(xiàn)實(shí)。攝影或者照片是唯一能靠同一幅畫面就傳遞過去和將來的視覺媒介。因?yàn)樗l(fā)生在過去，被我們觀看在當(dāng)下，但又暗示著可能會(huì)發(fā)生在將來的事。這三個(gè)時(shí)間點(diǎn)總是會(huì)出現(xiàn)在照片里，沒有其他任何東西還能做到這點(diǎn)。因此這也是為什么紀(jì)實(shí)攝影依然受到承認(rèn)。我們看到一張老照片，立刻就能與其中的人們建立聯(lián)系，即使我們正身處2018年。所以紀(jì)實(shí)攝影總會(huì)在某種程度上擁有這種人性的弧度。

關(guān)于Prof. Bogre的新書《反思紀(jì)實(shí)攝影》

我們需要重新考慮紀(jì)實(shí)攝影?？吹剿鼈兙鸵氲剿鼈兲幱谑裁礃拥臍v史大背景下。但我們還要考慮到當(dāng)今紀(jì)實(shí)攝影起到了什么作用，因?yàn)樗鼈兛偸潜徽J(rèn)為就是真相。即便不是真相，至少也是現(xiàn)實(shí)。你拿到膠片并把它處理成底片，它的時(shí)間和空間就是固定的了。然而數(shù)碼圖像不是固定的，它是像素的，是隨時(shí)都可以被改動(dòng)的，我稱之為時(shí)空不定性。

那么我們當(dāng)今要如何相信紀(jì)實(shí)攝影呢？這就是為什么我們要反思它有什么作用。這就是主要的思路。我們或許需要一個(gè)新的詞匯，也許不應(yīng)該叫它“攝影”了。攝影師會(huì)拼接照片，做出一幅美麗的畫面，看起來像紀(jì)實(shí)攝影一樣，但其實(shí)只是數(shù)據(jù)。所以我用的“反思”是具有兩層含義的。

學(xué)生或者年輕攝影師的作品應(yīng)該如何表達(dá)自己

我認(rèn)為可以用數(shù)碼技術(shù)，但你得清楚自己在做什么。我們總是會(huì)調(diào)整照片，比如美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中的照片，他們移動(dòng)尸體，重新擺放，還加上道具。因?yàn)樗麄兪怯门f技術(shù)拍照，只能就地取材。所以我們?cè)谝欢ǔ潭壬峡偸菚?huì)調(diào)整照片的，而當(dāng)今這么做太容易了。

我認(rèn)為你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。大部分?jǐn)z影師會(huì)在旁邊標(biāo)注，如果是沒有改動(dòng)的就是攝影照片，改動(dòng)過的就是合成照片。只要有聲明，沒有說謊，就完全只是如何標(biāo)注照片的問題。專業(yè)領(lǐng)域中也在探討這方面應(yīng)該怎么辦，但這就是目前的趨勢(shì)，要明確表示出我們對(duì)照片都做了什么。并不是不能做，而是要聲明。

學(xué)生作品集中最看重是什么？

如果我在看的是最終完成的作品集，只看成品就行。但要是看一個(gè)年輕學(xué)生的作品來輔導(dǎo)他，那我也要看過程。我想要看到他們是怎么想的，為什么要選這張照片。所以在我的課上，如果有人展示了照片，我會(huì)想也看看其他的作品，我想知道你為什么選了這些，我想知道當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候在考慮什么。

有時(shí)候讓學(xué)生做出決定也是教育的一部分，這就是我的最終成品。但即使這樣我也會(huì)說，這里缺失了些什么，你有可以彌補(bǔ)的嗎？如果有，但是沒有放進(jìn)來，這就是繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程。編輯自己的作品是最難的，有時(shí)候你需要把它交給別人來做。因?yàn)槲覀兲^依賴自己的作品，很難放棄什么。這就是攝影師要做的事，很難，這也是我們授課的一部分，學(xué)著去編輯自己的照片。

攝影師其實(shí)也是多媒體和純藝出身，我可以畫、雕塑，也可以拍照。把照片和畫結(jié)合，把照片用Photoshop做一些處理，讓它更像插畫。這是一種媒介。

但對(duì)于所有學(xué)生，你如何向其他人解釋自己的想法，你得展示出來，你得懂怎么用Photoshop，這可能是更技術(shù)層面的了。你明白攝影是如何作用的，就可以放進(jìn)作品集里，這其實(shí)就是學(xué)習(xí)一種新的空間轉(zhuǎn)換方式，攝影把3D轉(zhuǎn)成2D。有些時(shí)候想讓它很3D，有時(shí)候想讓它2D。攝影系學(xué)生總是要理解空間、體積和質(zhì)量。

學(xué)生作品，禁止轉(zhuǎn)載

以紀(jì)錄生活現(xiàn)實(shí)為主要訴求，素材來源于生活和真實(shí)，不虛構(gòu)、不粉飾、不夸張，真正的了解并尊重，不刻意取悅。在這樣的攝影作品誕生的同時(shí)，紀(jì)實(shí)攝影也作為工具傳遞著社會(huì)能量，如果你也想學(xué)習(xí)攝影，你也想申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)名校。