ACG x ATA | 雙A強強聯(lián)合，意味著：資源x2，機遇x2，未來=未來2

發(fā)布時間：2019-08-21 藝術留學咨詢：400-612-8881

2019年是ACG真正進入全球資源跑道的新的元年，8月與ATA的強強聯(lián)合，意味著新征程的發(fā)軔!!借此，ACG進軍美股市場，成為一家納斯達克上市公司!!

2019年

是ACG真正進入全球資源跑道的新的元年

8月與ATA的強強聯(lián)合

意味著新征程的發(fā)軔!!

借此

ACG進軍美股市場

成為一家納斯達克上市公司!!

ATA董事局主席兼CEO馬肖風（左）

ACG國際藝術教育集團創(chuàng)始人兼總裁張軍（右）

一個夏日午后，在ATA大樓的會議室中，ATA董事局主席兼CEO馬肖風先生與ACG國際藝術教育集團創(chuàng)始人兼總裁張軍先生兩人，促膝而坐，談笑風生，敘著往事，共話今朝。馬總溫文爾雅，風度翩翩；張總言笑晏晏，神采飛揚。從交談上的默契就可以一窺，張總與馬總的合作，離不開兩人高度一致的價值觀和深遠的友誼。

在合并那天的“聯(lián)姻會”公司派對上，張總詼諧地說：“ATA的標志是一個天平挑著兩個A，現(xiàn)在看來，那不就是預兆著ACG和ATA是命中注定要合并在一起的嗎？”

而這一次成為真正的合伙人，更使得兩人的交情在事業(yè)方面得到了進一步的延伸。張軍先生說：“我們這次是要一起發(fā)力打造一個嶄新的事業(yè)平臺，一起為中國的國際教育描繪一幅有挑戰(zhàn)的、有意義的美好藍圖。”2019年是ACG真正進入全球資源跑道的新的元年，與ATA的強強聯(lián)合，意味著新征程的發(fā)軔。

作為ACG掌舵人的張軍先生畢業(yè)于美術教育專業(yè)，多年在體制內(nèi)擔任藝術教師。在目睹了當時國內(nèi)藝術教育模式對學生創(chuàng)作的限制與禁錮之后，他一直在思考傳統(tǒng)教育的出路：藝術夢想如何沖破現(xiàn)實的束縛？如何幫助熱愛藝術的學生實現(xiàn)夢想？這樣的問題日夜縈繞在他的心頭。十余年間對于藝術教育出路的探尋，是張軍先生始終能堅持下來的初?心。

▲張軍先生

ACG國際藝術教育創(chuàng)始人 CEO

ACG的發(fā)展歷程開始于2006年，張軍先生結(jié)識了剛剛被北大聘請的加拿大謝爾丹學院數(shù)字動畫專業(yè)創(chuàng)始人Robin King教授。謝爾丹學院被譽為動畫教育界的“哈佛”，Robin King教授曾獲得加拿大國家數(shù)字媒體教育終身成就獎，是當之無愧的國際藝術教育領域的泰斗。他的學生遍布于全球頂級的動畫工作室和電影公司，其中有很多獲得了奧斯卡獎項或奧斯卡提名。Robin King教授受聘成為北京大學數(shù)字媒體系主任而開啟赴華之旅，自此與中國藝術教育事業(yè)結(jié)緣。

▲Robin King教授

ACG國際藝術教育聯(lián)合創(chuàng)始人

在與Robin教授這樣的國際教育大師的交流中，張軍先生心中的問題終于有了答案。在國際教育的領域中，他看到了國內(nèi)藝術教育的未來！他想把國際最好的產(chǎn)業(yè)資源與教育資源引進國內(nèi)，讓中國學生登上更廣闊的舞臺。13年前的夏天，ACG開啟了國內(nèi)第一個項目——國際藝術設計高校教師培訓。從那時起，ACG進行了一系列觀念普及、市場培訓、國際產(chǎn)業(yè)互動等項目，在業(yè)內(nèi)獲得良好口碑。自此，國內(nèi)第一所全國際化師資課程的數(shù)字藝術學校開始成型。

如今的ACG，經(jīng)過多年探索，將目光瞄向了國際化教育理念的推廣，并注重從規(guī)劃到藝術教育的整個過程都要面向產(chǎn)業(yè)和未來。張軍憑借過人的魄力與創(chuàng)造力，已經(jīng)帶領ACG進入多項目發(fā)展階段，穩(wěn)固地扎根下來，并在長期探索中逐漸找到了自己的重點優(yōu)勢項目——藝術留學。

在專業(yè)上，ACG包括純藝術、服裝時尚、視覺傳達、建筑空間、影視媒體戲劇、工業(yè)與交互、數(shù)字藝術、音樂等幾乎所有與藝術相關的專業(yè)類別。在地域上，除了國內(nèi)各大城市的二十多個分校區(qū)，ACG在東京、倫敦、紐約、柏林、圣彼得堡等國際大都市建立了海外學習中心，致力于打造跨國界的多元化學習生態(tài)環(huán)境。

ACG在藝術留學培訓業(yè)務全國領先的情況下，依靠其強大的國際基因、不竭的創(chuàng)新思維、深厚的經(jīng)驗積累，依然在嘗試探索國際藝術教育領域更大的發(fā)展空間。2018至2019年度，ACG助力2631名學生成功申請海外名校，收獲了超過10000份offer。2018年2月，ACG環(huán)球光影的學生帶著自己的作品強勢登陸紐約時裝周。同年3月，ACG登上紐約時代廣場納斯達克大屏。

2019年初，ACG創(chuàng)立之初培養(yǎng)的赴美學生Lizzie Zhang獲得當年奧斯卡最佳動畫短片提名；6月，ACG在望京W1 Platform舉辦了首屆國際青年藝術家慈善公益展，開啟了慈善事業(yè)的道路，展示了藝術教育者為社會做貢獻的責任心與使命感。

ACG學員Lizzie Zhang

獲得當年奧斯卡最佳動畫短片提名

并且獲得今年comic con冠軍

經(jīng)歷了一次次華麗的蛻變，如今的ACG已經(jīng)完成了自己化繭成蝶的轉(zhuǎn)變。“匠人之心做教育，跨界思維學藝術”的初衷，驅(qū)動著ACG以精益求精的工匠精神，不斷在國際藝術教育領域進行開拓與深耕，一次又一次地向巔峰發(fā)起挑戰(zhàn)。

2019年，ACG與ATA合并，進軍美股市場，即將成為一家納斯達克上市公司。這無疑將成為ACG發(fā)展歷程上具有里程碑意義的事件。“這次合并之后，從產(chǎn)品、服務到規(guī)模和商業(yè)模式，ACG都將迎來新的升級。國際藝術教育將擁有更大的可能性，我們將填補更多的市場空白。”張總說。

父愛如山

孩子的成長讓他認可國際藝術教育

作為ATA董事局主席兼CEO，馬肖風先生在事業(yè)上取得了非凡成績，而作為一名父親，關注女兒成長的過程，也是馬肖風愈發(fā)認可國際教育的過程。1999年，馬肖風先生合伙創(chuàng)立了提供專業(yè)化考試與測評服務的ATA公司，并于2008年帶領ATA成功赴美國納斯達克上市。父愛，正是他對國際藝術教育懷有特殊情結(jié)的根源所在。

▲馬肖風先生

ATA董事局主席兼CEO馬肖風

馬總家庭并非藝術世家，但他的兩個女兒卻雙雙走上了藝術之路，成為國際藝術家。大女兒如今在美國大都會博物館做藝術品修復。小女兒當年同時接到了耶魯大學和美國排名第一的羅德島設計學院的錄取通知書，在耶魯畢業(yè)后，并非攻讀藝術的她也進入了藝術領域，成為了一名優(yōu)秀的獨立藝術家。

馬肖風先生的家庭與藝術之間，就這樣締結(jié)了奇妙的緣分。

正如馬肖風先生所言，人們會為愛的人做出改變。為了和女兒擁有對話的空間，馬肖風先生早年就開始對藝術產(chǎn)生濃厚的興趣，逐漸醉心于攝影，成為了一名優(yōu)秀的攝影師。在這個過程中，他意識到了藝術對個人成長的重要影響。

“藝術教育對人的發(fā)展很有幫助?！瘪R肖風先生說，“它不僅可以提高我們的動手能力與審美表達能力，還能讓人養(yǎng)成批判精神與獨立思考的習慣?！迸畠涸趪H化的環(huán)境中接受教育、自由而獨立成長，并在藝術領域中找到了熱愛的事業(yè)，最終能沿著自己選擇的道路自信前進??這樣的經(jīng)歷，讓馬肖風先生認識到藝術教育對于孩子個人成長的意?義。

其實在做測評時，他就一直在思考教育對產(chǎn)業(yè)人才的影響。在馬肖風先生看來，國際藝術教育將是中國教育的良好補充。在中國人走向世界的過程中，藝術正是最適合的也是最被世界接受的語言。“國際藝術教育在啟發(fā)創(chuàng)意天賦、培養(yǎng)獨立思考方面有很大的優(yōu)勢。它讓中國教育與世界相連接，未來還將有很大的發(fā)展空間。”

ATA董事局主席兼CEO馬肖風（右）

ACG國際藝術教育集團創(chuàng)始人兼總裁張軍（左）

基因互補，合并打造更強大的平臺

也給教育領域的各種整合

帶來了充滿希望的清新模式

中國經(jīng)濟發(fā)展到一定程度，更需要國際化的審美和創(chuàng)意人才，一大批國際級的藝術家和設計師將應運而生，而ACG則用藝術打通國際，以教育鋪陳未來，多年來堅持以自身國際藝術教育的優(yōu)勢，在這個領域持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品和服務。而馬肖風先生一直都在關注和認可國際藝術教育的發(fā)展，在他看來，企業(yè)并購是一件“比結(jié)婚還難”的事情，而最終ATA與ACG彼此選中，對雙方來說都是“最大的幸運”。

幸運的背后，是兩家企業(yè)愿景和價值觀的高度契合。ACG專注耕耘藝術教育十多年，ATA對教育技術、測評、資本和管理的深厚經(jīng)驗，雙方優(yōu)勢的互補勢必讓國際藝術教育新平臺充滿活力和效率。同時，這樣的合并為中國教育領域的整合并購帶來了一個具有啟發(fā)的全新模式。那些小而美的藝術教育機構(gòu)也能這樣，在共同愿景的大平臺上聯(lián)起手共話未來。談起與馬肖風先生的合作，張軍先生說：“我們兩個人的內(nèi)在基因是互補的。我缺的他有，他缺的我有。我們組合在一起，將合力把這份事業(yè)推上新的高度。”

共同的愿景使得ACG與ATA成為事業(yè)道路上的同路人。一直以來，ACG不只是幫助學生獲得通往海外藝術名校的有效途徑，更是致力于成為學生走向國際的第一個導師和領路人。多年來，ACG切實填補著國內(nèi)外藝術教育的差距，培養(yǎng)出多位出眾且擁有國際水準的創(chuàng)意型人才，始終扮演著藝術教育領域的前瞻者和引領者的角色。

馬肖風先生認為，我們國家的經(jīng)濟發(fā)展到當前的階段,要成為全球多元文化的一員，就應該重視創(chuàng)意人才的培養(yǎng)，即孩子們藝術素養(yǎng)、獨立思考及審美與創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。

“中國擁有悠久的歷史，在文化藝術方面擁有豐厚的沉淀。要想在世界大家庭中贏得其他民族的尊重，中國除了要提高經(jīng)濟實力外，更要為世界作出更多貢獻，為世界貢獻更多的藝術與創(chuàng)意。”

回望過去，馬肖風先生想起了20世紀80年代末、90年代初的日本，那是日本藝術群星燦爛的年代，日本藝術家在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了很大的影響。馬肖風先生堅信，在未來十年或二十年，中國也將迎來屬于國際藝術家的璀璨年代。中國也將會誕生一流的當代藝術家、音樂家、建筑設計師、交互與產(chǎn)品設計師、時尚設計師?！霸谶@一過程中，ACG會成為一個非常重要的推動者?！?/span>馬肖風先生堅定地說，“ACG讓中國學生們能夠接受國際級的訓練，而同時他們也帶著東方文化的基因。中西方的融合，將會讓他們在世界舞臺上展現(xiàn)出獨特的藝術魅力。”

同時，對于ATA來說，作為國際先進的考試測評機構(gòu)，ATA擁有大量的數(shù)據(jù)，根據(jù)多年來對國際教育領域的觀察和分析，發(fā)力國際教育，選擇具有創(chuàng)新能力的ACG，這是深思熟慮后的結(jié)果。

一致的價值觀

是兩個企業(yè)相互合作的堅實基礎

馬肖風先生與張軍先生相識并彼此關注多年，二人不僅是肝膽相照的教育事業(yè)伙伴，更是惺惺相惜的藝術知音。對藝術教育事業(yè)相同的關懷與責任感，是將兩個領軍企業(yè)、兩位創(chuàng)業(yè)者緊緊聯(lián)系起來的牢固紐帶。設定新目標、開啟新征程之時，兩位創(chuàng)始人將帶著以往成熟的經(jīng)驗，以及奮發(fā)向上的創(chuàng)業(yè)精神，為合并后新的ACG提供強大的成功保?障。

對于ACG與ATA而言，這次戰(zhàn)略的選擇是對目標和價值觀的再次確認。做最具創(chuàng)意的教育，打造讓國際創(chuàng)意人才能夠終身成長和學習的平臺，這一共同的未來戰(zhàn)略，堅守了教育創(chuàng)業(yè)的初衷，合并更是攜手同行。在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略層面，這樣一個非常重要的決定，也將會帶來十分值得期待的結(jié)果。

ACG與ATA的此次合并，也正是兩家企業(yè)核心精神的合并。企業(yè)最寶貴的財富則是創(chuàng)始人奮斗與奉獻的精神。作為一代劈波斬浪的企業(yè)家中杰出的代表，馬肖風與張軍的傳奇經(jīng)歷，正是“不盡狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭”的創(chuàng)業(yè)者氣魄的寫?照。

強強聯(lián)合

ACG與ATA合并后的戰(zhàn)略規(guī)劃藍圖

撥開紛亂表象，觸摸深層核心，ACG和ATA的這次合并，樸實而純粹，正是自然而然、水到渠成的結(jié)果。兩者要沿著ACG的發(fā)展路線，做更大的事和更廣闊的戰(zhàn)略布局?！?/span>在人生的岔路口上，遇到了該遇到的人。”在采訪的最后，談及ACG與ATA合并后波瀾壯闊的戰(zhàn)略規(guī)劃藍圖，馬肖風先生與張軍先生滿是期待，并給出了三個方面的戰(zhàn)略規(guī)劃藍圖。

ACG產(chǎn)品將逐步低齡化，覆蓋更寬年齡層。ACG將布局整個產(chǎn)業(yè)鏈不同年齡段的國際創(chuàng)意教育產(chǎn)品，用國際教育理念貫穿各個環(huán)節(jié)，也為同質(zhì)化的市場提供有國際水準、專業(yè)深度、創(chuàng)意主題和教育功能的升級產(chǎn)品。比如全球藝術主題類游研學青少年教育、師資培訓、職業(yè)教育項目等，以藝術創(chuàng)意為主題，以體驗、啟發(fā)、探索、學習的方式成就參與者，做從青少年創(chuàng)意成長到升學和職業(yè)提升的終生學習支持服?務。

除此之外，國際化布局也會加快，展開全球藝術教育服務，覆蓋更廣地域。ACG未來幾年的戰(zhàn)略會在全球核心國家和地區(qū)建立有規(guī)模的學習中心。讓學生不僅能在當?shù)亟邮軆?yōu)質(zhì)國際教育，還可以在ACG全球?qū)W習中心跨國家跨專業(yè)完成創(chuàng)作體驗。你可以在美國學服裝，在德國做建筑，在日本完成產(chǎn)品，ACG將連接全球最頂尖的藝術教育資源，讓每個學生在留學和就業(yè)之前有機會接觸全球的藝術，培養(yǎng)能行走于國際舞臺的創(chuàng)意能力。