Lareina
教學(xué)專業(yè)：空間藝術(shù)
畢業(yè)院校：里昂國(guó)立美術(shù)學(xué)院
學(xué)位：碩士
向他提問(wèn)
畢業(yè)于法國(guó)里昂國(guó)立高等美院空間設(shè)計(jì)專業(yè)，在校期間與德國(guó)知名建筑師Hans Walter Müller共同設(shè)計(jì)《Transparent Donut》，并以該充氣式膜結(jié)構(gòu)建筑參加法國(guó)Extra Nuit Sonores 2016音樂(lè)活動(dòng)；曾與百度合作負(fù)責(zé)多個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)幕動(dòng)畫(huà)的原畫(huà)設(shè)計(jì)；多次參與國(guó)內(nèi)大型企業(yè)文化展館、臨展空間的設(shè)計(jì)工作。3年以上多學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)制造大滿貫金牌案例，幫助多名學(xué)生成功獲得世界藝術(shù)類名校offer，并多次帶領(lǐng)學(xué)生參加國(guó)際專業(yè)類會(huì)展。
2017 人民幣發(fā)行60周年紀(jì)念展，展覽空間設(shè)計(jì) 2017 Baidu Create，開(kāi)幕視頻設(shè)計(jì) 2016 《Sitting on The Other Side of The Fence》《ZOU-Rêves d’un Autre Monde》 舞臺(tái)空間設(shè)計(jì) 2016 《Transparent Donut》 Inflatable Membrane Structure Architecture 2015 《Construction-D?me》 3D-Printing Architecture 2014 《Chamane》 舞臺(tái)空間設(shè)計(jì)
Poursuivre les étoiles. Ne pas finir comme un poisson dans un bocal. 追逐繁星，不像缸中金魚(yú)那樣終結(jié)一生。
HOT ISSUES
問(wèn)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)研究生，需要重新申請(qǐng)本科嗎？
答跨專業(yè)申請(qǐng)英國(guó)服裝設(shè)計(jì)名校的專業(yè)碩士，是有一定難度的。原本申請(qǐng)這些名校的申請(qǐng)者就比較多，如果本科沒(méi)有專業(yè)背景，申請(qǐng)的難度會(huì)更高。美國(guó)相對(duì)于英國(guó)來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)難度低一些。但ACG建議：最好從本科階段就打好專業(yè)基礎(chǔ)。因?yàn)樵诒究齐A段是真正的服裝設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)階段，很多基本的內(nèi)容和設(shè)計(jì)理念都是在本科階段完成的。研究生更傾向于對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域有一定研究的，以及對(duì)某個(gè)點(diǎn)比較感興趣想深入研究的學(xué)生。
362
問(wèn)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)作品集需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容？
答服裝設(shè)計(jì)專業(yè)作品集包含五個(gè)部分：（1）靈感；（2）分析調(diào)研。這部分是對(duì)于靈感的歷史材料和邏輯關(guān)聯(lián)性作分析和材料準(zhǔn)備；（3）發(fā)展。發(fā)展的過(guò)程包括了從靈感挖掘出服裝的材料、面色以及具體細(xì)節(jié)；（4）草圖。這就是經(jīng)常聽(tīng)到的sketchbook，類似視覺(jué)日記，面試時(shí)會(huì)一并交給面試官作為評(píng)判依據(jù)之一。（5）成品。成品包含了成衣和成衣拍攝兩個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)主流的留學(xué)國(guó)家以美國(guó)、英國(guó)為主，歐洲部分國(guó)家也一些非常受歡迎的服裝設(shè)計(jì)學(xué)校。
250
熱點(diǎn)問(wèn)什么是作品集？申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)的作品集要求高嗎？
答申請(qǐng)藝術(shù)院校時(shí)，針對(duì)性創(chuàng)作的作品集合，一般由4-5個(gè)project組成。不同于國(guó)內(nèi)院校畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程創(chuàng)作，作品在專業(yè)性、創(chuàng)意性，國(guó)際化方面都有更深入的要求，是藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)的核心，展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)綜合實(shí)力。
536
熱點(diǎn)
