Ms Lee
教學(xué)專業(yè)：平面設(shè)計(jì)
畢業(yè)院校：坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
學(xué)位：碩士
向他提問(wèn)
畢業(yè)于英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)碩士，在英國(guó)求學(xué)期間以藝術(shù)家身份多次受邀參加國(guó)際藝術(shù)家書籍展，展覽期間的作品多次被機(jī)構(gòu)和各地藝術(shù)家收藏。主要從事品牌設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、獨(dú)立出版等相關(guān)工作，也涉及書籍設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、展覽活動(dòng)策劃、印刷設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)等其他項(xiàng)目。老師非常擅長(zhǎng)給學(xué)生做整體規(guī)劃，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，對(duì)于不同性格以及不同藝術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)均有適合的引導(dǎo)方式，深受學(xué)生喜愛。
利物浦藝術(shù)家書籍展、Turn The Page 藝術(shù)家書籍展、當(dāng)代藝術(shù)家書籍展、daily cream品牌設(shè)計(jì)師等等。
善于挖掘?qū)W生的特點(diǎn)并引導(dǎo)學(xué)生將其應(yīng)用于作品的創(chuàng)作基因中，并且基于每個(gè)學(xué)生自身不同的關(guān)注點(diǎn)和性 格來(lái)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)帶有其風(fēng)格的作品集。
HOT ISSUES
問(wèn)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)服裝設(shè)計(jì)研究生，需要重新申請(qǐng)本科嗎？
答跨專業(yè)申請(qǐng)英國(guó)服裝設(shè)計(jì)名校的專業(yè)碩士，是有一定難度的。原本申請(qǐng)這些名校的申請(qǐng)者就比較多，如果本科沒有專業(yè)背景，申請(qǐng)的難度會(huì)更高。美國(guó)相對(duì)于英國(guó)來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)難度低一些。但ACG建議：最好從本科階段就打好專業(yè)基礎(chǔ)。因?yàn)樵诒究齐A段是真正的服裝設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)階段，很多基本的內(nèi)容和設(shè)計(jì)理念都是在本科階段完成的。研究生更傾向于對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域有一定研究的，以及對(duì)某個(gè)點(diǎn)比較感興趣想深入研究的學(xué)生。
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問(wèn)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)作品集需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容？
答服裝設(shè)計(jì)專業(yè)作品集包含五個(gè)部分：（1）靈感；（2）分析調(diào)研。這部分是對(duì)于靈感的歷史材料和邏輯關(guān)聯(lián)性作分析和材料準(zhǔn)備；（3）發(fā)展。發(fā)展的過(guò)程包括了從靈感挖掘出服裝的材料、面色以及具體細(xì)節(jié)；（4）草圖。這就是經(jīng)常聽到的sketchbook，類似視覺日記，面試時(shí)會(huì)一并交給面試官作為評(píng)判依據(jù)之一。（5）成品。成品包含了成衣和成衣拍攝兩個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)主流的留學(xué)國(guó)家以美國(guó)、英國(guó)為主，歐洲部分國(guó)家也一些非常受歡迎的服裝設(shè)計(jì)學(xué)校。
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熱點(diǎn)問(wèn)什么是作品集？申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)的作品集要求高嗎？
答申請(qǐng)藝術(shù)院校時(shí)，針對(duì)性創(chuàng)作的作品集合，一般由4-5個(gè)project組成。不同于國(guó)內(nèi)院校畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程創(chuàng)作，作品在專業(yè)性、創(chuàng)意性，國(guó)際化方面都有更深入的要求，是藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)的核心，展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)綜合實(shí)力。
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熱點(diǎn)
